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题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

分析下面案例:早上,大班幼儿小明的家长说孩子感冒了,把医院开的药片和口服液交给了保育员刘某,并交待:今日已服过一次药了。午餐后,刘某取出药片,插好口服液的吸管,叫小明就着菜汤送服。(1)上述做法是否正确?错在哪里?(2)如果是你,该如何给幼儿喂药?

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第1题
春季开学初,幼儿园中班的李老师发现,春节过后每个孩子手中都有1-2件新颖的玩具。她认为这是培
养幼儿集体意识,分享意识的好机会,于是鼓励每个孩子拿家中最好的玩具来园与大家分享,并准备第三天开一个玩具展览会。可是,第二天全班36位小朋友只有其中的3位带来了自己的玩具,老师问孩子们为什么不将自己的玩具带来与大家分享,有的孩子说:妈妈不让带来,怕玩具被别的小朋友搞坏。有的孩子说:奶奶说:你拿去,奶奶以后就不再给你买玩具了!……

问题:(1)请结合案例运用幼儿园与家庭相互配合的有关教育理论,具体谈谈家园合作对幼儿发展的重要意义。

(2)请结合案例,加强家园联系,幼儿园教师应对家长提出哪些合理教育建议。

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第2题
案例分析小明今年6岁,男,在普通幼儿园大班就读。具体症状为语言理解上有困难,听不懂对方讲话,也不能清楚地表达自己的意思,不与班级内任何儿童交往,不参加教师组织的集体游戏,总是独自玩耍。笔者对全班其余32名儿童进行调查,问他们:“愿意与***一起玩吗?”有4名回答愿意,6名不回答,22名回答不愿意。请从特殊教育观点分析以下案例,并回答以下几个问题:a、该生可属于哪一类有特殊需要的儿童?b、为了进行针对性的教育,应该进行哪些方面的教育诊断或评估?c、特殊教育措施建议。
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第3题
游客“请问明天我们几点出发”导游:“早上八点”,游客的交往类型是()。

A.成人型询问式

B.成人型提议式

C.幼儿型自然式

D.家长型命令式

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第4题
下面哪项符合大班幼儿教学特点()?

A.语言拟人化

B.有情感色彩

C.表扬或批评内容要具体

D.复句增加,语言更简洁

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第5题
案例分析:有幼儿家长为孩子准备早点,只吃鸡蛋、牛奶,不吃或很少吃主食,因为他们认为蛋白质含量很丰富,对孩子的健康成长有利。请问这种做法对吗这样做的结果会给孩子的身体造成什么样的影响,表现为什么病症如果你是孩子的家长,你将会给孩子准备什么样的早餐。
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第6题
早上起床后笑笑把自己的被子叠好,妈妈看到说笑笑做的真棒,奖励你一本书给了笑笑一本绘本书之后,笑笑很少再叠被子,关于这个案例正确的是()

A.妈妈强化了笑笑叠被子的行为

B.笑笑叠被子的行为被正常化

C.笑笑叠被子的行为受到了惩罚

D.妈妈惩罚了笑笑叠被子的行为

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第7题
尹老帅让幼儿回家后和家长用纸盒做一个手工作品。第二天,康康说:“老师,我忘记做了。”尹老师当众训斥道:“为什么忘记做了,没长脑子吗?”尹老师的做法()

A.不正确,没有尊重幼儿的人格

B.正确,有助于维护教师权威

C.不正确,伤害了幼儿的名誉

D.正确,体现了对幼儿的严格要求

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第8题
户外活动时,小明在草地上发现了几只瓢虫,他开心极了,旁边的小朋友也围过来,一起数瓢虫背上有多少个点,还把瓢虫放在手心让它慢慢爬。这时,老师走过来对他们说:“脏死了,快扔掉!”小明立即扔掉了瓢虫。该老师的做法违背的是()。

A.幼儿发展的渐进性

B.幼儿发展的阶段性

C.幼儿发展的差异性

D.幼儿发展的可塑性

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第9题
客人对服务员说:“请给我倒一壶茶来。”此时他的心理状态是()。

A.家长型的命令式

B.幼儿型的自然式

C.成人型的询问式

D.成人型的道歉式

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第10题
下面哪种方法不能帮助孩子应对恐惧()

A.帮助孩子找到应对恐惧的方式

B.家长对孩子说,“不用害怕”

C.给孩子一定的时间去适应新事物

D.理解并接受孩子的恐惧

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第11题
住在宾馆1401房间的王先生早上起来想洗个热水澡放松一下。但洗至一半时,水突然变凉。王先生非常
懊恼,匆匆洗完澡后给总台打电话抱怨。接到电话的服务员正忙碌着为前来退房的客人办理,一听客人说没有热水,一边工作一边回答:“对不起,请您向客房中心查询,电话号码是5。”本来一肚子气的王先生一听就来气,嚷道:“你们饭店怎么搞的,我洗不成澡向你们反映,你竟然让我再拨其他电话!”,说完,“啪”的一声,就把电话挂上了。请你分析案例中的服务的做法有哪些不妥之处;并进行纠正。

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