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[判断题]

个体在无人监督的情况下,从事指向目标的单独活动或集体活动指自我监督。()

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第1题
动机是推动个体进行活动,并使活动指向某一目标的内部的动力。()

此题为判断题(对,错)。

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第2题
远期目标一定要分解到近期目标上去,近期目标一定要有达成远期目标的指向于生的原则是拖着笔走,而不能推着笔走。()
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第3题
采购目标的顺序在不同情况下可以有不同的排列,但是形式目标常被放在突出的位置,即如有多种完成任
务的可能,应优先选择能最好达到形式目标的一种。

A.正确

B.错误

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第4题
以下哪些选项准确的描述了积极的相互依赖关系()。

A.个体感知到自己的目标的实现离不开他人目标的实现

B.不同的个体存在共同目标,为此实现目标,彼此相互促进

C.个体感知到他人目标的实现对自己目标的实现形成了威胁

D.个体通过干扰他人的行动,来确保自己的目标能够实现

E.为了能够更好的完成共同的任务,个体间分享各自拥有的资源,协调彼此的努力

F.不同的个体有着不同的目标,而每人目标的达成又需要依赖他人的某个方面,可能是要资料,可能是要技术,也可能是要设备

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第5题
期望理论认为,激励力量的大小取决于个体所要达到的目标的效价及其期望值的大小。()
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第6题
根据GB/T l9000质量管理体系标准,在明确的质量目标条件下通过行动方案和资源配置的计 划、实施、检查和监督来实现预期目标的过程称为__________。

A.质量改进

B.质量保证

C.质量控制

D.质量管理

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第7题
培训需求分析的方法主要有以下几种:基于目标的培训需求分析、基于______的需求分析、基于______的需求分析、基于个体因素的需求分析。

A.企业发展

B.组织环境

C.知识和技能

D.职工素质

E.信息化建设

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第8题
项目是指在()具有明确目标的一次性任务。

A.一个总体设计下

B.一定的约束条件下

C.主管部门的监督下

D.工程师的管理下

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第9题
企业应通过科学的手段定期对HSE体系的运行情况进行(),及时发现不符合项,并予以纠正,以保证HSE管理体系及其方针目标的实现。

A.考核和监督

B.检查和监督

C.检查和测量

D.考核和计量

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第10题
以下哪个选项是合作学习的动机视角可能会关注的主题()?

A.引导学生之间的认知冲突,促进学生对概念的深层理解

B.鼓励学生细化自己对问题的解释

C.通过合作情境设计促进学生对共同目标的感知

D.同伴提供指导和示范

E.反馈的时机对获得反馈的个体认知所产生的影响

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第11题
项目作为被管理的对象,其特征通常包括()。

A.项目的单件性

B.目标的特定性

C.项目的系统性

D.项目的多重性

E.项目的周期性

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