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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在具备基本的安全知识和自我保护能力的目标中,不属于3-4岁幼儿的是()。

A.不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走

B.能自觉遵守基本的安全规则和交通规则

C.在提醒下能注意安全,不做危险的事

D.在公共场所走失时,能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息

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第1题
幼儿的生活习惯与生活能力目标不包括()。

A.具有良好的生活与卫生习惯

B.具有基本的生活自理能力

C.具备基本的安全知识和自我保护能力

D.具备基本的情绪调节能力

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第2题
在下列“具备基本的安全知识和自我保护能力”目标描述中,属于3-4岁幼儿的是()

A.认识常见的安全标志,能遵守安全规则

B.知道在公共场合不远离成人的视线单独活动

C.不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走

D.运动时能主动躲避危险

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第3题
《3-6岁儿童学习与发展指南》在于生活能力方面提出了三个目标:()

A.具备良好的社会交往能力

B.具备基本的安全知识与自我保护

C.具备良好的生活与卫生习惯

D.具备基本的生活自理能力

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第4题
《指南》在健康领域中,按照幼儿学习与发展,最基本最重要的内容划分为“身心状况”“动作发展”以及()三个子领域中

A.基本的生活自理能力

B.生活习惯与生活能力

C.生活与卫生习惯

D.安全知识和自我保护能力

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第5题
以下哪项是对5~6岁幼儿安全知识和自我保护能力培养的参考()

A.不吃陌生人给的东西,不跟陌生人走

B.认识常见的安全标志,能遵守安全规则

C.知道简单的求助方式

D.知道一些基本的防灾知识

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第6题
学前儿童安全教育的目标是使学前儿童懂得安全和自我保护的知识和技能。()
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第7题
素质模型,是指为完成某项工作,达成某一绩效目标所具备的系列不同素质要素的组合,包括不同的动机表现、个性与品质要求、自我形象与社会角色特征以及()。

A.个人绩效

B.知识与技能水平

C.领导能力

D.人际交往能力

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第8题
下面哪个目标是学前儿童体育的基本目标()。

A.初步掌握各类体育活动的基本方法、规则和要领

B.促进幼儿身心正常、协调的发展,增强学前儿童体质

C.培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯

D.认识自己身体结构的功能,掌握初步的自我保护技能和安全技能

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第9题
通过对一些典型事故进行原因分析、事故教训及预防事故发生所采取的措施来教育职工,这种教育形式属于()。

A.安全知识教育

B.安全法制教育

C.事故案例教育

D.违章守纪、自我保护能力教育

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第10题
督导的信守不包括()。

A.具备督导相关的知识与技能,仅在自身知识与能力的范围之内提供督导服务

B.设定清楚的、适当的和具有文化敏感度的关系界限

C.公正与尊重地评估督导对象的表现

D.正确、充分、及时地作好服务记录,在记录中尽可能适当地保护服务对象的隐私,并按规定保存记录

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