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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

激发学生兴趣时，教师要有四不忘，即（)。

A.不忘兴趣的重点在于趣味性

B.不忘学习兴趣的归宿点在于实现学习目标

C.不忘学习兴趣的最佳价值在于使学生爱学、想学和善学

D.不忘兴趣承载的内容要与学习内容相统一

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第1题

要想保持学生能够大量练习，教师就得用学习效果的评价来激发学生的学习兴趣。（)

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第2题

教研活动选课的思路包括（）

A.从研究课题方面考虑，要有利于教师进行反复、深入的研究

B.从讲课教师方面考虑，能够为讲课教师的成功提供条件

C.从听课学生方面考虑，能够使学生得到较大的收获

D.从听课教师方面考虑，能够激发佳听课教师参与的热情

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第3题

对于重要的知识，教师可以通过反复、提高音量的方式来引起学生的注意。这是利用了（）。

A.被感知事物的突出性规律

B.注意对象与背景差别的感知觉规律

C.静止背景上的活动性对象易被感知的规律

D.激发学生兴趣的知觉规律

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第4题

下列不属于微型化学实验的优点的是（）。

A.操作安全.污染小

B.做演示实验时实验现象的可见范围小

C.节省实验经费

D.激发学生的化学实验学习兴趣

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第5题

音乐教育家铃木独创的激发儿童音乐兴趣的教学法是（)

A.儿童参与法

B.教师参与法

C.母亲参与法

D.集体教学法

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第6题

儿童天生是富有好奇心的探索者，我们的课程要在保护和激发儿童探究热情的前提下，帮助儿童掌握重要

的科学概念，发展探究能力。不管是基于认知科学，还是神经科学的研究结果，都表明有效的学习必须是学习者自己愿意学，有主动性的。神经科学研究告诉我们，人的记忆系统至少有三种：陈述性记忆、情绪记忆和程序性记忆，情绪、动机和认知过程是联系在一起，不可分割的。有效学习要求课程探究的内容和过程必须是儿童感兴趣的，适合儿童探究的，在老师的引导下，有兴趣主动参与的。学生可探究的问题很多，教师要帮助他们聚焦到探究的问题上来。

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第7题

生物学是一门实验学科，我们可以利用实验导入新课，学生观察实验，或者自己亲手做实验，这样都有利于激发学生的学习兴趣。（)

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第8题

下列哪项不是杜威实用主义教育理论提出“教学过程”的5个要素（)

A.设置疑难情境

B.激发学生兴趣

C.确定疑难问题

D.综合与评价

E.引导学生思考

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