题目内容
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[单选题]
在围术期健康宣教中引入思维导图,主要是利用()
A.建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析,从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节
B.可伸缩性,人在学习新知识时,把新知识与原有认知结构相结合
C.无限的层次性
D.图象式思考将发散性思考具体化,以提升思考技巧,增进记忆力、组织力与创造力
E.思考的开放性和灵活性
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A.建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析,从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节
B.可伸缩性,人在学习新知识时,把新知识与原有认知结构相结合
C.无限的层次性
D.图象式思考将发散性思考具体化,以提升思考技巧,增进记忆力、组织力与创造力
E.思考的开放性和灵活性
A.思维导图
B.观察
C.小组讨论会
D.日志
A.知识在大脑中,是靠神经元的联结而实现的
B.专家与新手的区别在于,在专家头脑中的知识之间的联结非常丰富
C.有不少学习方法,如联想记忆、思维导图等,利用的就是关联
D.在学习中利用人与人之间的互动,也是一种关联
A.I期临床试验的试验对象主要是健康成年志愿者
B.I期临床试验的试验对象主要是患者
C.II期临床试验是为新药的适应症患者
D.III期临床试验是扩大的临床试验阶段
A.注意的焦点清晰地集中在中央图形上
B.比较不重要的话题直接附在较高层次的分支上,不以单独的分支形式出现
C.主题的主干作为分支从中央图形向四周放射
D.分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成
A.IS014000
B.IS09000
C.SA8000
D.IS02010
A.高危人群
B.青少年
C.高血压患者
D.社区群众
E.社区领导