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[多选题]

设置综合课程和实施综合教学的主要目的是()。

A.培养创造性

B.培养综合素质

C.培养学科交叉思维及开阔的视野

D.培养综合实践能力

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第1题
心理健康教育课程的主要形式是(),它可以通过适当的方式用活动的形式组织教学,心理辅导活动的内容也可以通过适当的方式以学科形式教给学生。

A.学科课类型

B.活动课类型

C.综合课类型

D.学科渗透课型

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第2题
德国教师专业发展,在在课程要求上呈现出“修读两门执教学科”“重视教育学科课程”和“重视()”的特点。

A.教育教学实践

B.专业知识提升

C.技能不断娴熟

D.综合素质更提升

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第3题
请问如下是专业学习后期需要完毕环节()。

A.课程形成性评价

B.专业综合实践

C.入学测试

D.理解教学筹划

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第4题
将课程综合化的最主要目的是使课程对幼儿更有价值。()
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第5题
综合实践活动课程是进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径。()
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第6题
技术问题主要涉及课程与教学的目的设定、意义判断和各种可行途径之间的意志抉择。()
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第7题
价值问题主要涉及课程与教学的目的设定、意义判断和各种可行途径之间的意志抉择。()
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第8题
绩效评价主要采用成本效益分析法、比较法、因素分析法、最低成本法、公众 评判法等方法。下列叙述中属
于成本效益分析法的是(55 )。

A.通过综合分析影响绩效目标实现、实施效果的内外因素,评价绩效目标 实现程度

B.通过专家评估、公众问卷及抽样调查等对项目支出效果进行评判,评价绩效目标实现程度

C.将一定时期内的支出与效益进行对比分析以评价绩效目标实现程度

D.通过对绩效目标与实施效果、历史或当前情况、不同部门和地区同类项目的比较,综合分析绩效目标实现程度

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第9题
目前中小学信息技术与课程整合中存在的主要问题包括()。

A.对信息技术与课程整合的认识问题

B.教师相关知识和技能的培训问题

C.学校现有软硬件教学环境问题

D.现阶段中小学课程设置与课程体系问题

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第10题
该21层教学综合大楼的部分网络拓扑结构如图1-22所示,其中L3_switch1、L3_switch2为该教学综合大楼

该21层教学综合大楼的部分网络拓扑结构如图1-22所示,其中L3_switch1、L3_switch2为该教学综合大楼的两台核心交换机;Switch1~Switch3为3台1Gb/s以太网交换机。阅读以下L3_switch2的部分配置信息,将(1)~(6)空缺处的内容(命令或解释)填写完整。

L3_switch2>enablc (进入特权模式)

L3_switch2 (1) (设置VLAN配置子模式)

L3_switch2 (vlan) (2) (设置本交换机为Server模式)

L3_switch2 (vlan) vtp domain vtp_server1 (设置域名)

L3_switch2 (vlan) (3) (启动修剪功能)

L3_switch2 (vlan) exit (退出VLAN配置模式)

L3_swltch2 config Terminal; (进入配置子模式)

L3_switch2 (config) interface f0/25 (进入端口25配置模式)

L3_switch2 (config-if) (4) (设置当前端口为trunk模式)

L3_switch2 (config-if)switchport trunk allowed vlan all ((5) )

L3_switch2 (config-if) (6) (设置VLAN2生成树路径值)

……

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第11题
下列哪项不是杜威实用主义教育理论提出“教学过程”的5个要素()

A.设置疑难情境

B.激发学生兴趣

C.确定疑难问题

D.综合与评价

E.引导学生思考

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