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A.10年后还活着的患者，参加集体鼓励活动的两位比没参加的两位活得更长一些。
B.每周参加一次集体鼓励活动的那组成员平均要比另外一组多活两年的时间。
C.一些医生认为每周参加一次集体鼓励活动会降低接受治疗的患者的信心。
D.每周参加一次集体鼓励活动的患者报告说，这种活动能帮助他们与疾病作斗争。
A.学校里使用身体训练计划来鼓励学生终身的健康习惯。
B.年轻的小孩参加社区运动队。
C.学校过分依赖于增氧练习计划来帮助所有的孩子变得身体健康。
D.学校大部分体育课用来进行集体运动。
A.橄榄球和曲棍球队员在赛季中变得更怀有敌意和具有攻击性，在赛季结束后会保持下去，而游泳运动员们的攻击性没有增加，
B.棒球和曲棍球队员，而不是游泳运动员，在实验开始的时候知道他们正在被检查攻击性。
C.同一次心理学研究发现，橄榄球和曲棍球运动员非常重视协作和集体比赛，而游泳运动员最关心的是个人竞争。
D.这次研究考察设计时没有包括同时参加对抗性和非对抗性运动的大学运动员。
A.应与其监护人充分沟通，以免延误病情
B.说话时要让残疾人看清口型以方便其阅读唇语。对于识字的残疾人以纸笔交流，注意字迹清晰
C.要避免在言语、行为上的刺激，发现问题及时与团队成员沟通，鼓励其参加社会活动
D.给予关注的同时还需了解残疾人及家属的康复护理知识水平，根据病情和功能状况有针对性地提出预防并发症的建议和方法
E.要详细介绍机构内的环境和布局，指导残疾人及监护人正确的服药方法
A.向患者介绍成功治愈该疾病的病例，缓解其焦虑、抑郁等不良情绪
B.告知患者术前6h禁食，术前2h禁水
C.进行常规肠道准备
D.进行脐部护理，防止感染
E.在术前3h口服200ml浓度为20%的葡糖糖注射液
A.先充分镇痛，再镇静
B.每日唤醒以尽早实现觉醒作为目标
C.实施每日唤醒时，患者如出现躁动也应停药直到患者可以回答问题
D.程序化镇静是指对患者疼痛及应激程度评估，以评估结果为基础指导调整药物使用剂量及方式
E.捆绑和约束是镇静的基础
A.自幼儿开始培养按时和睡前排尿的良好习惯
B.注意劳逸结合，白天不宜让患儿过度疲劳，睡前不要过度兴奋
C.在夜间经常发生遗尿的时间前，及时唤醒排尿，坚持训练1-2周
D.对于遗尿患儿要耐心教育引导，切忌打骂、责罚，鼓励患儿消除怕羞和紧张情绪，建立起战胜疾病的信心
E.以上都对
