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[判断题]

一位研究者做出小学3年级学生数学与语文成绩的相关系数为1.03,这个结果是对的。()

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第1题
在偏远山区某小学,老师正在发放教科书,只购买了65本教科书,需要每两个学生合用一本数学书,每三个学生合用一本语文书,每四个学生合用一本英语书。学生数为:()

A.24

B. 60

C. 48

D. 52

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第2题
小学数学教学过程最基本的成分是()。①教师②学生③教学内容④教学模型和方法

A.②③④

B.①②④

C.①②③④

D.①②③

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第3题
某小学数学课中有一条教学目标是“激发学生学习数学的兴趣,使学生感受到学习数学的快乐”,这属于哪一种教学目标?()

A.领会

B.技能

C.综合

D.情感

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第4题
小学数学课程的主要任务是()

A.具有正确的四则计算能力

B.培养良好的思想品德

C.培养数学思维能力

D.使学生理解和掌握必要的数学基础知识

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第5题
有的学生写作能力很强,有的学生数学推理能力很强,有的学生朗诵能力很强等等,这些是属于小学儿童的()。

A.认知差异

B.性别差异

C.遗传基因差异

D.人格差异

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第6题
有一位研究者想要观察学生课堂注意力分散的表现。他将上课时间40分钟划分为8段,即每一段5分钟,记录每一段时间内学生注意分散的表现。他运用的方法是()。

A.事件取样观察法

B.时间取样观察法

C.个人取样观察法

D.团体取样观察法

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第7题
Write a note based on the given facts留言者:3年级3班学生时间:6月6日对象:王教授内容:我们

Write a note based on the given facts

留言者:3年级3班学生

时间:6月6日

对象:王教授

内容:我们要在201教室开一个研讨会,题为“人工智能将对世界产生何种影响”,能请您6月10日,周五晚八时拨冗参加吗?您的加入会让我们非常开心。

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第8题
研究主题:小学(或中学、职教等)语文(或数学。音乐等)教师课堂教学行为的观察与分析。根据研究主题,请编制观察指标,构建指标体系。
研究主题:小学(或中学、职教等)语文(或数学。音乐等)教师课堂教学行为的观察与分析。根据研究主题,请编制观察指标,构建指标体系。

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第9题
下列哪项不属于研究者的职责?()

A.在试验期间做出相关的医疗决定

B.严重不良事件的记录与报告

C.填写病例报告表

D.剩余研究药物的处理

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第10题
一位研究者发现,相对于体重而言,孩子吃的碳水化合物多于大人,孩子的运动比大人也更多。研究者假设碳水化合物的消耗量与和运动程度相联系的卡路里的需求量成正比。 下列哪一项,假如正确,最能削弱研究者的假说?

A.政府在平均每人在公众运动项目中花费更多的国家里,人均食用碳水化合物更多。

B.不参加有组织运动的孩子比参加有组织运动的孩子倾向于吃更少的碳水化合物。

C.增加碳水化合物消耗量是长跑运动员准备长距离奔跑的一个惯常的策略。

D.与其他情况相比,身体生长时期需要相对多的碳水化合物。

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第11题
对比效应是指把某一被评估者与前一位被评估这进行对照,从而根据评估者的印象和偏爱而做出的与被评估者实际工作情况有偏差的结论()
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