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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

初中心理健康教育目标是()。

A.培养初中生自尊,自立,自爱,自信的独立人格,帮助学生进一步认识自我,提高对自我的评价能力

B.能以积极的心态面对学习,面对生活,接受自我身心所出现的变化

C.提高他们对学校生活的适应力

D.建立良好的亲子关系,师生关系,同伴关系

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第1题
素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。()
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第2题
培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力是学前儿童心理健康教育的目的()
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第3题
幼儿园教育目标是教育目的在()这一阶段的具体化。

A.幼儿园教育

B.小学教育

C.初中教育

D.高中教育

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第4题
幼儿的心理健康教育包括()

A.情绪情感培养

B.个性品质培养

C.社会适应能力

D.适宜的性教育

E.防走失教育

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第5题
学前儿童心理健康教育的目的是()。

A.促进儿童动作发展正常

B.促进儿童成绩优秀

C.促进儿童认知活动积极

D.培养学前儿童良好的情绪、行为方式、性格、习惯和社会适应能力

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第6题
心理教育的基本价值是()。

A.治疗心理疾病,塑造健康身心;提高智力商数,培养高尚道德

B.医治心理创伤,促进身体健康;培养坚强意志,陶冶高尚情操

C.维护心理健康,促进身心和谐;提高智商情商,培养审美素质

D.调节心理机能,开发心理潜能;促进个性和谐,培养健全人格

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第7题
心理教育的基本功能是()。

A.治疗心理疾病,塑造健康身心;提高智力商数,培养高尚道德

B.医治心理创伤,促进身体健康;培养坚强意志,陶冶高尚情操

C.调节心理机能,开发心理潜能;促进个性和谐,培养健全人格

D.维护心理健康,促进身心和谐;提高智商情商,培养审美素质

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第8题
心理健康教育课程课堂教学评价的实施需经历信息的搜集、整理、处理三个过程,期间要避免出现目标偏差和结果偏差。()
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第9题
学前儿童心理健康教育的分类目标包括()。

A.性格养成目标

B.情绪情感目标

C.行为纠正目标

D.社会适应目标

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第10题
学前儿童心理健康教育活动目标的设计要依据两个方面,一是学前儿童心理发展的基本特点,二是()。

A.学前儿童心理健康教育本身的规律和目标

B.心理健康前沿资讯

C.学前儿童综合活动评价

D.学前儿童健康教育

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第11题
大学生心理健康教育的目标包括()。

A.维护大学生的心理健康

B.促进大学生人格的健全发展

C.开发大学生的心理潜能

D.促进大学生的学习效能

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