下列各句中加横线的熟语使用正确的一句是()。
A.在学习上也是这样,吃别人嚼过的馍不香,要善于动脑筋,师心自用,才能学深学透。
B.由于缺少必要的制约,少数干部生活糜烂,一次宴请竟一诺千金,群众对此深恶痛绝。
C.如今巴以和谈的时机已生米煮成熟饭了,再无限期拖延下去,将给双方带来无尽的灾难。
D.找工作的事嘛,目前还八字没一撇,你能不能让我再想想办法?我也不是不尽力呀!
A.在学习上也是这样,吃别人嚼过的馍不香,要善于动脑筋,师心自用,才能学深学透。
B.由于缺少必要的制约,少数干部生活糜烂,一次宴请竟一诺千金,群众对此深恶痛绝。
C.如今巴以和谈的时机已生米煮成熟饭了,再无限期拖延下去,将给双方带来无尽的灾难。
D.找工作的事嘛,目前还八字没一撇,你能不能让我再想想办法?我也不是不尽力呀!
A.秦伯谓子桑:“与诸乎?”
B.人皆谓我毁明堂,毁诸?
C.昭王之不复,君其问诸水滨。
D.诸大夫扳隐而立之。
指出下列句子中的被動句,並解釋各句中加括號詞的詞性及詞義。
①秋,楚囊瓦伐吴師于豫章。(《左傳·定公二年》)
②其身屍(於)朝,其宗滅(於)絳。(《國語·晉語八》)
③夫差以(見)禽於越。(《大戴禮記·保傅》)
④寡人不祥,被(於)宗廟之祟,沉(於)諂諛之臣。(《戰國策·齊策四》)
⑤天地大矣,生而弗子,成而弗有,萬物皆(被)其澤、得其利而莫知其所由始。(《吕氏春秋·貴公》)
⑥君子役物,小人役(於)物。(《荀子·修身》)
⑦君子之道也,貧則(見)廉,富則(見)義,生則(見)愛,死則(見)哀。(《墨子·修身》)
⑧厚者(爲)戮,薄者(见)疑。(《韓非子·說難》)
⑨身尊家富,父子(被)其澤。(《韓非子·姦劫弑臣》)
A.导演对筹拍的这部电视剧主要角色的人违莫如深,记者得不到任何信息,大失所望。
B.我终于登上了魂牵梦萦的黄山,奇松异石,流云飞瀑,宛然在目,令人赞叹不已。
C.正是这些普通的劳动者,凭借着理想与信念,胼手胝足,夙兴夜寐,创造了一个个奇迹。
D.早在30年代,他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时,成为京派作家的后起之秀。
A.敦促无可厚非
B.督促无可非议
C.督促无可非议
D.敦促无可厚非
A.探索轻率调整
B.探索草率调控
C.摸索草率调控
D.摸索轻率调整
解釋下列句中加括號的意義,並說明其在句中用的是本義還是引申義。
(1)今有受人之牛羊而爲之(牧)之者。(《孟子•公孫丑下》)
(2)學而時(習)之,不亦說乎?(《論語•學而》
(3)夫人將(啓)之。(《左傳•隱公元年》)
(4)且相如素(賤)人,吾羞,不忍爲之下。(《史記•廉頗藺相如列傳》)
(5)王乃使玉人(理)其璞而得寶焉,遂命曰“和氏之璧”。(《韓非子•和氏》)
(6)君子(引)而不發,躍如也。(《孟子•盡心上》)
(7)之子于(歸),宜其室家。(《詩經•周南•桃夭》)
(8)擐甲執兵,固(即)死也。(《左傳•成公二年》)
(9)病未(及)死,吾子忍之。(《左傳•成公二年》)
(10)少(益)耆食,和於身也。(《戰國策•趙策四》)
(11)譬若絲縷之有(紀),(網)罟之有網。(《墨子•尚同上》)
(12)(數)有所不逮,神有所不通。(《楚辭•卜居》)