A.鉴别与选择作用
B.监控作用
C.导向作用
D.总结与反馈作用
A.运用先进教育理论指导课程整合的实践
B.结合学科特点构建教学模式
C.根据教学对象选择整合策略
D.个别化学习与协作学习的和谐统一
A.多样性
B.针对性
C.灵活性
D.现实性
A.两种模式的最大差别在于体现了我国建设市场发展过程中的不同定价阶段
B.两种模式的主要计价依据及其性质相同
C.编制工程量的主体不同
D.单价与报价的组成不同
E.适用阶段不同
A.银行业的行业
B.资本结构
C.委托代理关系
D.交易与产品