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[判断题]

课程与教学内容选择的不同取向,体现了不同的教育目的观。()

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第1题
按照文字教材所承载的课程教学内容和要求的不同,总体上可分为()和分离式两大类
按照文字教材所承载的课程教学内容和要求的不同,总体上可分为()和分离式两大类

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第2题
()解决的是“用什么教”的问题,它包括一切有效地传递、体现课程内容和承载课程价值的文字与非文字材料。

A.课程内容

B.教学内容

C.教学目标

D.教材

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第3题
对课程实施过程中各相关要素的运行情况进行跟踪,随时发现问题,及时应对,使其朝着预定的目标方向前进,体现了课程评价的()。

A.鉴别与选择作用

B.监控作用

C.导向作用

D.总结与反馈作用

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第4题
信息技术与课程整合的应用中应该兼顾各种理论的合理部分,依据教学对象、课程特点、教学媒体等的特点灵活地运用理论指导实践,体现了()的原则。

A.运用先进教育理论指导课程整合的实践

B.结合学科特点构建教学模式

C.根据教学对象选择整合策略

D.个别化学习与协作学习的和谐统一

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第5题
教育行动研究在其发展中出现了三种不同的取向,其中不包括()。

A.技术取向

B.实践取向

C.解放取向

D.反思取向

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第6题
培训方法的选择不是固定不变的,企业可以根据特定的需求或培训目标,结合不同的培训方法或者对某个培训方法做出适当的调整,这体现了培训方法的哪一特点()?

A.多样性

B.针对性

C.灵活性

D.现实性

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第7题
每个人的职业生涯作为一种动态发展历程,是根据个人在不同阶段的需求而不断蜕变与成长的,这体现了职业生涯的()。

A.阶段性

B.发展性

C.独特性

D.终生性

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第8题
对于工程定额计价方法与工程量清单计价方法的联系和区别,以下说法正确的是()。

A.两种模式的最大差别在于体现了我国建设市场发展过程中的不同定价阶段

B.两种模式的主要计价依据及其性质相同

C.编制工程量的主体不同

D.单价与报价的组成不同

E.适用阶段不同

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第9题
与组织日常的、例行的运营工作不同,项目具有些非常明显的特点。“没有完全一样的项目”体现了项目的(

A.临时性

B.独特性

C.差异性

D.系统性

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第10题
与一般公司不同,商业银行的信息不对称表现在存款人与银行之间、股东与银行之间、贷款人与管理者之间、监管者与银行之间,这体现了商业银行公司()的特殊性。

A.银行业的行业

B.资本结构

C.委托代理关系

D.交易与产品

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第11题
从广泛的意义上说,课程涵盖的内容包括()。

A.教学内容

B.教学内容的传授方式

C.教学内容的组织方式

D.教学内容的选择

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