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第1题
学校心理健康教育的专门途径有两条，一条是对全体学生进行心理健康教育，另一条是针对有心理困扰的学生进行()。
学校心理健康教育的专门途径有两条，一条是对全体学生进行心理健康教育，另一条是针对有心理困扰的学生进行（)。
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第3题
建立学生心理档案的教育教学科研方面的意义有（)
A.为学生心理的健康发展提供了动态的监测手段
B.有利于加强和改善学校的德育工作
C.有利于加强和改善学校心理辅导工作
D.有助于加强青少年心理的研究
E.建立心理档案也可以缩短教师了解学生的周期
第5题
根据我国《预防未成年人犯罪法》（2020年修正)规定，学校对有不良行为的未成年学生，学校可以根据情况予采取哪些管理教育措施？（）
A.予以训导
B.要求遵守特定的行为规范
C.要求参加特定的专题教育
D.要求参加校内服务活动
E.要求接受社会工作者或者其他专业人员的心理辅导和行为干预
第6题
我国《未成年人保护法》(2020年修正)对防治学生欺凌作了哪些规定？（）
A.学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训
B.学校对学生欺凌行为应当立即制止，通知实施欺凌和被欺凌未成年学生的父母或者其他监护人参与欺凌行为的认定和处理；对相关未成年学生及时给予心理辅导、教育和引导；对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导
C.对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教对严重的欺凌行为，学校不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理
第8题
校园欺凌在一定程度上暴露出较为严重的社会、家庭、教育等各方面的问题，对校园欺凌的预防与惩治也将是一个系统性的工程。下列关于校园欺凌的认识，错误的有（）。
A.是一种并不违法的游戏心理
B.受害者只是受欺凌的学生
C.学校要加强预防，建立校园欺凌事件应急处置预案
D.要严肃处置实施欺凌的学生
第9题
在大连开发区十中构建“三融合”激励型育人体系的德育典型经验中，“三融合”指的是哪三个融合？（)
A、学校心理教育与学校文化相融合
B、学校心理教育与学校管理相融合
C、学校心理教育与学校课程相融合
D、以上都不是
第10题
学校心理健康教育机构的主要工作内容包括提供心理健康教育课程与培训、()、心理测量与心理评估、心理报告与讲座、心理咨询热线电话、心理素质拓展等服务。
学校心理健康教育机构的主要工作内容包括提供心理健康教育课程与培训、（)、心理测量与心理评估、心理报告与讲座、心理咨询热线电话、心理素质拓展等服务。
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第11题
下列不属于心理健康教育室职责的是（)
A.制订不同年级心理辅导工作的计划
B.培训心理辅导人员
C.协助和指导辅导教师、学科教师和班主任开展各项辅导工作
D.制定学校心理辅导工作的发展规划
