在音乐教育活动中,教师与幼儿的关系应该为:()。
A.主动与被动的关系
B.传授或教化的关系
C.互动、对话的伙伴
D.单纯教育的实施者与接受者
A.主动与被动的关系
B.传授或教化的关系
C.互动、对话的伙伴
D.单纯教育的实施者与接受者
A.正确处理音乐发展与整体教育的关系
B.正确处理音乐艺术特点和幼儿年龄特点的关系
C.正确处理教师主导和幼儿主动的关系
D.正确处理集体教育与个体发展的关系
E.正确处理音乐能力发展与其他能力发展的关系
● 某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下,
学生(学生号,姓名,性别,年龄,家庭住址,电话)
课程(课程号,课程名)
教师(职工号,姓名,年龄,家庭住址,电话)
如果一个学生可以选修多门课程,一门课程可以有多个学生选修;一个教师只能讲授一门课程,但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 (16) 的联系,所以 (17) 。又由于教师和课程之间是一个 (18) 的联系,所以 (19) 。
(16)
A. 1对1
B. 1对多
C. 多对1
D. 多对多
(17)
A. 不需要增加一个新的关系模式
B. 不需要增加一个新的关系模式,只需要将1端的码插入多端
C. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号
D. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号和学生号
(18)
A. 1对1
B. 1对多
C. 多对1
D. 多对多
(19)
A. 不需要增加一个新的关系模式,只需要将职工号插入课程关系模式
B. 不需要增加一个新的关系模式,只需要将课程号插入教师关系模式
C. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号
D. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号和教师号
● 某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下:
学生(学号,姓名,性别,年龄,家庭住址,电话)
课程(课程号,课程名)
教师(职工号,姓名,年龄,家庭住址,电话)
如果一个学生可以选修多门课程,一门课程可以有多个学生选修;一个教师只能讲授一门课程,但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 (51) 的联系所以 (52) 。又由于教师和课程之间是一个 (53) 的联系,所以 (54) 。
(51)
A. 1对1
B. 1对多
C. 多对1
D. 多对多
(52)
A. 不需要增加一个新的关系模式
B. 不需要增加一个新的关系模式,只需要将1端的码插入多端
C. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号
D. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号和学号
(53)
A. 1对1
B. 1对多
C. 多对1
D. 多对多
(54)
A. 不需要增加一个新的关系模式,只需要将职工号插入课程关系模式
B. 不需要增加一个新的关系模式,只需要将课程号插入教师关系模式
C. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号
D. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号和教师号
A.完整语言教育观
B.整合语言教育观
C.活动语言教育观
D.全语言教育观