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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在音乐教育活动中,教师与幼儿的关系应该为:()。

A.主动与被动的关系

B.传授或教化的关系

C.互动、对话的伙伴

D.单纯教育的实施者与接受者

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第1题
设计和组织音乐教育活动要正确处理的几个问题()。

A.正确处理音乐发展与整体教育的关系

B.正确处理音乐艺术特点和幼儿年龄特点的关系

C.正确处理教师主导和幼儿主动的关系

D.正确处理集体教育与个体发展的关系

E.正确处理音乐能力发展与其他能力发展的关系

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第2题
在托幼机构教育中,最重要的关系是教师与幼儿的关系。()
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第3题
在教育中,教师与幼儿之间,幼儿与幼儿之间是平等的人与人之间的关系。()
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第4题
广义的音乐教育分为学校音乐教育、()、专业音乐教育、社会音乐教育。

A.家庭音乐教育

B.师范音乐教育(音乐教师教育)

C.亲子音乐教育

D.幼儿音乐教育

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第5题
音乐教育活动中教师运用角色身份的变化,对儿童的活动进行指导。这种指导方法是()

A.进入角色的方法

B.退出角色的方法

C.扮演角色的方法

D.变换角色的方法

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第6题
教师在科学活动中为幼儿提供的材料越多越好。()
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第7题
● 某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下, 学生(学生号,姓名,性别,年龄,家庭住址,电话)

● 某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下,

学生(学生号,姓名,性别,年龄,家庭住址,电话)

课程(课程号,课程名)

教师(职工号,姓名,年龄,家庭住址,电话)

如果一个学生可以选修多门课程,一门课程可以有多个学生选修;一个教师只能讲授一门课程,但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 (16) 的联系,所以 (17) 。又由于教师和课程之间是一个 (18) 的联系,所以 (19) 。

(16)

A. 1对1

B. 1对多

C. 多对1

D. 多对多

(17)

A. 不需要增加一个新的关系模式

B. 不需要增加一个新的关系模式,只需要将1端的码插入多端

C. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号

D. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号和学生号

(18)

A. 1对1

B. 1对多

C. 多对1

D. 多对多

(19)

A. 不需要增加一个新的关系模式,只需要将职工号插入课程关系模式

B. 不需要增加一个新的关系模式,只需要将课程号插入教师关系模式

C. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号

D. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号和教师号

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第8题
● 某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下: 学生(学号,姓名,性别,年龄,家庭住址,电话)

● 某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下:

学生(学号,姓名,性别,年龄,家庭住址,电话)

课程(课程号,课程名)

教师(职工号,姓名,年龄,家庭住址,电话)

如果一个学生可以选修多门课程,一门课程可以有多个学生选修;一个教师只能讲授一门课程,但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个 (51) 的联系所以 (52) 。又由于教师和课程之间是一个 (53) 的联系,所以 (54) 。

(51)

A. 1对1

B. 1对多

C. 多对1

D. 多对多

(52)

A. 不需要增加一个新的关系模式

B. 不需要增加一个新的关系模式,只需要将1端的码插入多端

C. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号

D. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号和学号

(53)

A. 1对1

B. 1对多

C. 多对1

D. 多对多

(54)

A. 不需要增加一个新的关系模式,只需要将职工号插入课程关系模式

B. 不需要增加一个新的关系模式,只需要将课程号插入教师关系模式

C. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号

D. 需要增加一个新的选课关系模式,该模式的主键应该为课程号和教师号

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第9题
在配合教师的教学活动中,保育员要善于观察并辅导幼儿,适时适当地给予帮助。()
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第10题
在导入韵律活动时,教师可借助哪些手段,将幼儿引入音乐所表现的游戏情景中()?

A.故事

B.儿歌

C.猜谜

D.简单的律动

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第11题
教师要依据幼儿学习兴趣、经验来安排、延伸与幼儿生活有关联意义的情境学习内容,使儿童在其中得到完整的发展。这属于()的内容。

A.完整语言教育观

B.整合语言教育观

C.活动语言教育观

D.全语言教育观

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