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[单选题]

德国幼儿园教育的主要特征是

A.识字

B.绘画

C.游戏

D.交往

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C、游戏

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第1题
()是被广泛应用于幼儿园教育的各个领域

A.绘画

B.游戏

C.手工

D.道具

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第2题
亲子交往教育的最佳途径是()。

A.日常生活

B.亲子活动

C.幼儿园教育

D.亲子游戏

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第3题
关于幼儿园开展的前识字活动,下列说法错误的是()。

A.前识字的活动目的是儿童识字、认字

B.前识字的活动方法主要是通过生活化、游戏化的方式进行

C.前识字的活动内容主要是幼儿生活中的符号和文字

D.教师要注重学前儿童日常生活中有关前识字的随机教育

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第4题
幼儿园科学教育的途径主要有()。

A.教学活动

B.游戏活动

C.生活活动

D.交往活动

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第5题
德国教育家(),1837年在德国勃兰根堡创办一个收容1~7岁的教育机构,注重游戏,设计“恩物”,实验他的教育思想,并于1840年首次命名为“幼儿园”。

A.奥柏尔林

B.福禄培尔

C.皮亚杰

D.荣格

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第6题
以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标()。

A.帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习

B.提高幼儿积极倾听的水平

C.培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性

D.培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能

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第7题
幼儿园的早期阅读活动可以帮助幼儿获得前图书阅读经验,前识字经验和()。

A.前绘画经验

B.前书写经验

C.前谈话经验

D.前模仿经验

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第8题
帮助宝宝入园,父母需要为他做哪些准备?()

A.培养宝宝吃饭、穿衣等自理能力

B.和宝宝做有关幼儿园生活的游戏

C.教宝宝识字、数数

D.让宝宝接触对幼儿园适应较好的小朋友

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第9题
某幼儿园的识字和算数为基本活动,得到了家长的支持,该幼儿园的做法()

A.不正确,幼儿园以游戏为基本活动

B.不正确,幼儿园以体育为基本活动

C.正确,有助于培养幼儿阅读能力

D.正确,有助于办出幼儿园的特色

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第10题
幼儿园语言游戏的功能有()。

A.为幼儿良好的情感与性格奠定基础。

B.能够提高幼儿的交往能力与意识。

C.语言游戏促进幼儿倾听能力的提高。

D.交往是语言的本质功能。

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