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[判断题]

卢梭认为教育应当是自然的，应当是遵循自然的，教育的目的就是要培养自然人。（)

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第1题

卢梭认为教育有三种，以下不属于卢梭认为的教育的是（)。

A.人的教育

B.事物的教育

C.环境的教育

D.自然的教育

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第2题

自然牙列的平衡合应当是（)。

A.在正中合时前后牙均有广泛的接触

B.在侧向合时，非工作侧后牙不应有接触

C.在前伸合时，两侧后牙不应有接触

D.前伸咬合时，前牙均应有接触

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第3题

对于儿童的行为训练，卢梭主张（)。

A.“活教育”

B.“效法自然”

C.“自然后果法”

D.“中心喜悦”

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第4题

以卢梭的自然教育论和夸美纽斯提出的适应自然原则为课程设计依据的策略充分体现了（)。

A.人本思想

B.自然思想

C.实践思想

D.个性思想

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第5题

在以被开发者的发展为中心的策略中，把这种课程设计的策略推向了高潮的是（)。

A.孔子提出的因材施教原则

B.夸美纽斯提出的适应自然原则

C.卢梭的自然教育论

D.杜威的儿童中心论

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第6题

1.“主张教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量”的教育家是（)。

A.康德

B.裴斯泰洛奇

C.卢梭

D.夸美纽斯

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第7题

设计学派认为战略形成应当是一个精心设计的过程。（)

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第8题

完整语言教育观以全语言理论为理论依据，强调（)。

A.以活动的形式来组织幼儿语言教育过程

B.幼儿语言教育目标应当是完整的

C.幼儿语言教育的内容应当是全面的、完整的

D.幼儿语言的教育活动应当是真实、完整的交流情境

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第9题

弗里德曼认为凯恩斯把货币流通速度当作是极不稳定是错误，认为它应当是个稳定常数。（)

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第10题

弗里德曼认为，货币数量说一方面应当是一种货币需求理论，是明确货币需求由何种因素决定理论。（)

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第11题

企业所重视的服务要素同时也应当是其顾客所认为的重要要素。（）此题为判断题(对，错)。

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