题目内容
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[单选题]
在古代中国，老师和父母都认为应该对学生严格要求，都认为孩子“不打不成器”，请问“不打不成器”的意思是（)。
A.学生就是机器
B.机器能打，小孩儿不能打
C.小孩儿和机器都不能打
D.不用打的方法教育学生，学生就没办法教好
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更多“在古代中国，老师和父母都认为应该对学生严格要求，都认为孩子“…”相关的问题
A.那些被选择作为评判者的学生，缺乏判断句子哲理性的经验。
B.在所有列出的句子中，真正的格言的数量比伪造的格言多。
C.格言型的句子与听起来像格言的句子具有不同的风格。
D.一些学生以一种方式来考虑一个句子，另一些学生会以另一种截然不同的方式来考虑它。
A.交通事业将伴随着轿车工业的发展而发展。
B.引起交通拥挤的主要原因是自行车而不是私人轿车。
C.总是先发展汽车工业，后发展交通事业。
D.应该大力发展公共交通事业。
E.20世纪内中国的道路状况不可能有根本改善。
文件WORD1．DOC的内容如下：
[文档开始]
款待发展面临路径选择
近来，款待投资热日渐升温，有一种说法认为，目前中国款待热潮已经到来，如果发展符合规律，“中国有可能做到款待革命第一”。但是很多专家认为，款待接入存在瓶颈，内容提供少得可怜，仍然制约着款待的推进和发展，其真正的赢利方式以及不同运营商之间的利益分配比例，都有待于进一步的探讨和实践。
中国出现款待接入热潮，很大一个原因是由于以太网不像中国电信骨干网或者有线电视网那样受到控制，其接入谁都可以做，而国家目前却没有相应的法律法规宋管理。房地产业的蓬勃发展、智能化小区的兴起以及互联网用户的激增，都为款待市场提供了一个难得的历史机会。
尽管前景很好，目前中国的款待建设却出现了一个有趣的现象，即大家都看好这是个有利可图的市场，但是，利在哪里？应该怎样获利？运营者还都没有明确的认识。由于款待收费与使用者的支付能力相差甚远，同时款待上没有更多可以选择的内容，款待使用率几乎为“零”，设备商、运营商和提供商都难以获益。
[文档结束]
文件WORD2．DOC的内容如下：
[文档开始]
.jpg)
[文档结束]
1．在考生文件夹下，打开文档WORD1．DOC，按照要求完成下列操作。
1)将文中所有错词“款待”替换为“宽带”；将标题段文字“宽带发展面临路径选择”设置为三号黑体、红色、加粗、居中并添加蓝色底纹，设置为段后间距为1行。
2)将正文各段文字“近来，……都难以获得。”设置为四号仿宋—ClB2312，各段首行缩进2字符。
2．在考生文件夹下，打开文档WORD2．DOC，按照要求完成下列操作。
1)在表格右侧增加一列，列标题为“平均成绩”，计算各考生的平均成绩。
2)将表格内容的对齐方式设置为“中部居中”。
A.计算机在事实和规则方面对学生的训练与教师是一样的。
B.教师的工作就是使学生们理解具体事实与规则所内含的全面概念。
C.计算机编程有可能教授学生如何理解具体事实与规则所内含的整体概念。
D.因为它们不会犯人类的错误，所以计算机在传递事实与规则方面比教师强。
●试题三
对于教学数据库的三个基本表S(S#，SNAME，AGE，SEX)，SLLS#,C#，GRADE)，C(C#，CNAME，TEACHER)。现根据查询条件填充下面SQL语句空白的部分。
1.检索LIU老师所授课程的课程号和课程名。
2.检索至少选修LIU老师所授课程中一门课程的女学生姓名。
3.检索WANG同学不学的课程的课程名。
4.检索全部学生都选修的课程的课程号与课程名。
5.检索选修课程包含LIU老师所授课程的学生学号。
【说明】
1.SELECT (1) FROM C WHERE TEACHER=′LIU′
2.SELECT S.SNAME FROM S,SC
WHERE S.S#=S
C．S# AND S.SEX=′F′AND S
C．C#= (2)
(SELECTC# FROM C WHERE TEACHER=′LIU′)
3.SELECT CNAME FROM C
WHERE C#＜＞ (3) (SELECTS
C．C# FROM S,SC WHERE S.S#=S
C．S# AND S.SNAME=′WANG′)
4.由题知，该问题是在表C中找课程号和课程名，要求这门课被全部学生所选。
SELECT C#,CNAME
FROM C
WHERE NOT EXISTS
(SELECT*
FROMS
WHERE NOT EXISTS
(SELECT *
FROMS
WHERE NOT EXISTS
(SELECT*
FROM SC
WHERE (4)
5.SELECT DISTINCT S#
FROM SC
WHERE (5)
(SELECT C#
FROM C
WHERE TEACHER=′LIU′)
A.海南本来就骗子多，互不信任。
B.海南绝大多数的被调查者是从外地去那里经商留下的。
C.外地人对海南商人不了解，给他们打的信任分数很低。
D.在海南经商的大多数商人都不是本地人。
其中，因为滞后支出变量，第一个可用年份(基年)是1993年。
(i)用混合OLS估计模型，并报告通常的标准误。为使得ai的期望值可以非零，你应该与年度虚拟变量一起包含一个截距项。支出变量的估计效应是什么？求OLS残差
。
(ii)lunchit系数的符号在意料之中吗？解释系数的大小。你认为学区的贫穷率对考试通过率有很大的影响吗？
(iii)利用
的回归计算AR(1)序列相关的一个检验。你应该在回归中使用1994-1998年的数据。验证存在很强的正序列相关，并讨论为什么。
(iv)现在用固定效应法估计方程。滞后的支出变量仍显著吗？
(v)你为什么认为在固定效应估计中，注册学生人数和午餐项目变量不是联合显著的？
(vi)定义支出的总(或长期)效应为
的标准误。
A.只有O型血的人才会有O型血的孩子。
B.O型血的人不可能有B型血的孩子。
C.B型血的人永远都会有O型血的孩子。
D.如果父母都是B型血，其孩子也会是B型血。
在考生文件夹下打开文档WD1O．DOC.其内容如下：
【文档开始】
专业方向必修课评定成绩
.jpg)
注：由于2003级还未开课，大部分学生都选择不确定，因而该课程的评定成绩有特殊性。专业方向必修课的评定结果比较令人满意，这说明学院目前在这一部分的课程设置比较合理。
在对“您认为为了配合本专业的专业特色和培养目标，应该增设哪些专业方向必修课？
相应原因是什么？”的回答中，结果总结如下：
建议将JAVA、NT Setver、XML这些重要课程加入专业方向必修课；
财务管理与本专业联系密切，且具有实用性，应将其加入；
建议开设更多物流管理相关课程。
【文档结束】
按照要求完成下列操作并以原文件名保存文档。
(1)将标题段(“专业方向必修课评定成绩”)文字设置为楷体一GB2312四号红色字，绿色边框、黑色底纹且居中。
(2)为表格第6行第1列的“电子商务系统建设与管理”添加脚注，脚注的内容为表格下方的第1行(“注：由于2003级还未开课，大部分学生都选择不确定，因而该课程的评定成绩有特殊性。”)。计算“评定成绩”列内容(求平均值)，删除表格下方的第1行文字。
(3)设置表格居中，表格第1列的列宽为3厘米、第2至第6列的列宽为2．3厘米，行高为0．8厘米，表格中所有的文字中部居中。
(4)页面设置为每行41个字符，每页40行。页面上下边距各为2．5厘米，左右边距各为3．5厘米。
(5)将正文倒数第l至第3行添加项目符号“●”；为表格下方的第2个段落(“专业方向
必修课……课程设置比较合理。”)添加红色、阴影边框，设置边框宽度为3磅。
