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[判断题]

观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中,运用多种感官直观、生动、具体地认识自然界

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第1题
观察方法是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物和现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法。()
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第2题
根据评估的目的、评估的对象、方法的选用,以及在学前特殊教育与干预过程中所起的作用来看,学前特殊儿童的评估层级可以分为()。

A.早期发现

B.筛查

C.诊断与安置

D.教育评价

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第3题
在创设自然角时,需要注意()。

A.自然角环境创设要体现科学教育目标、自然科学特点

B.自然角环境创设要符合学前儿童身心特点

C.自然角环境创设的内容要贴近生活

D.自然角的创设要发挥幼儿主动性

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第4题
在学前特殊儿童评估方法中评定量表法与测验法是一样的。()
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第5题
调查法就是通过直接接触、询问研究对象或现场观察等手段来获得()的一种科学研究方法。

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第6题
学前儿童神经系统的卫生要注意()方面。

A.制订并执行合理的生活制度

B.保持情绪愉快

C.保证充足的睡眠

D.注意营养

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第7题
学前儿童应多吃蛋、奶等食物,保证VD的摄入,以防止因VD缺乏而引起()。

A.呆小症

B.异食癖

C.佝偻病

D.坏血病

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第8题
学前儿童安全教育目标的定位应是()。

A.在意外事故放生时敢于呼救,尽可能保护自己,使身体免受或少受伤害

B.自觉锻炼身体,增强体质

C.以上都不是

D.养成有利于安全的行为习惯

E.让儿童懂得珍惜生命,乐于学习一些基本的安全保健知识和相应的自护、自救方法、学会保护自己

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第9题
张雪门认为,可以构成幼稚园课程内容的儿童直接活动有()。

A.儿童的自发活动

B.儿童与自然界接触而产生的活动

C.儿童与人事界接触而产生的活动

D.人类智慧活动而产生的合乎儿童需要的经验

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第10题
观察研究根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以分为()

A.参与性观察与非参与性观察

B.直接观察法和间接观察法

C.结构式观察和非结构式观察

D.自然观察和实验观察

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第11题
学前儿童体育教学的基本方法有()。

A.讲解和示范

B.帮助法

C.练习法

D.活动法

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