A.空气、水、土地、自然资源;
B.空气、水、土地、人力资源及社会物质;
C.空气、水、土地、生命物质;
D.空气、水、土地、自然资源及生命物质;
A.与时俱进
B.共同发展
C.求真务实
D.团结互助
A.派驻监督
B.巡视监督
C.人大监督
D.舆论监督
A.学校应全面利用各种德育途径,使它们密切配合、科学补充,以最大限度发挥德育途径的整体功能
B.德育途径多种多样,它们相互联系、相互补充、相互促进
C.由于影响学生思想品德因素的广泛性和多样性,决定了德育途径的多样化
D.是指教育者有目的,有计划、有组织地完成德育内容和任务,实现德育目标,师生共同活动的要道
会计法律制度和会计职业道德均属于会计人员的行为规范
会计法律制度和会计职业道德均由国家立法部门或行政部门制定
会计法律制度和会计职业道德相互补充、相互促进
会计法律制度和会计职业道德均依靠国际机器强制执行