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[单选题]
让儿童围绕话题“假如我有一双翅膀”进行自由表述，运用的是学前儿童社会教育的哪种教育方法：（)。
A.价值澄清法
B.角色扮演法
C.社会认知冲突训练法
D.移情训练法
E.情境讨论法
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A.英国哲学家休谟说，习惯是人生的伟大指南。
B.美国哲学家怀特海说，观念的改变损失最小，成就最大。
C.法国化学家巴斯德说，机遇只偏爱有准备的头脑。
D.美国诗人弗罗斯特说，假如我知道写诗的结果，我就不会开始写诗。
A.上述论证严重忽视了有超出辩论者和评判者之外的事实标准和逻辑标准。
B.上述论证犯有“混淆概念”的逻辑错误。
C.上述论证中的理由不真实，并且相互不一致。
D.上述论证犯有“文不对题”的逻辑错误。
A.在意外事故放生时敢于呼救，尽可能保护自己，使身体免受或少受伤害
B.自觉锻炼身体，增强体质
C.以上都不是
D.养成有利于安全的行为习惯
E.让儿童懂得珍惜生命，乐于学习一些基本的安全保健知识和相应的自护、自救方法、学会保护自己
A.提供几个准备好的问题检测学生的理解，让学生认识到对于这个问题理解得已经足够深刻，可以进入下一个问题
B.总结学生讨论的内容，罗列几点关键的收获，让学生感觉讨论有始有终。在完成了类似“收割”的总结环节之后，学生就会意识到要走向下一轮工作
C.询问学生是否已经了解了刚才讨论的问题，以及是否为下一个任务做好了准备
D.宣布下一个任务的要求，通过新问题的引入来转移学生刚刚讨论的问题的注意
E.提醒讨论的时间到了，可以直接进入下一个环节
首先必须导入条码，让条码始终与货物同行。在出，货检查时，只需将所拣货物进行条码扫描，电脑便自动将拣货资料输出进行对比，查对是否有数量和号码上的差异。然后在出货前再由人工进行整理和检查。
A．人工检查法
B．条码检查法
C．数据库检查法
D．射频检查法
A.没有证据表明行为问题的减少与添加剂摄入量的减少成比例。
B.因为仅对那些改变食用含较少添加剂食物的儿童进行研究，所以我们无法知道若是不改变饮食会出现什么样的变化。
C.因为被研究的群体的大小没有精确地给出，所以改变饮食后，我们无法确定究竟有多少个儿童有行为问题。
D.没有出示有些儿童的行为不受添加剂影响的证据。
A.参加一次高水平的讲座即可
B.找到可以持续输出的平台，自媒体发出专业声音
C.围绕专业能力，专注输出原创文章
D.与专业人士交流互动，并且多参与讨论
E.分享有深度，有内涵的好文章
A.对材料分析研究，去粗存精，去伪存真，获得可信赖的材料，从而逐步认识和接近事物的本质和规律
B.深入细致调查，掌握第一手材料
C.在调查过程中，可以根据实际情况调整调查计划，让主观意图服从客观实际，提高工作效率
D.必须围绕调查对象或调查目的制订出调查的工作计划，包括调查程序、方法、要点等
