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[判断题]

陈鹤琴先生的活教育的思想。()

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第1题
陈鹤琴倡导“活教育”的两条原则是适应儿童特点和适应环境特点。()
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第2题
20世纪40年代末形成的“活教育”理论体系,成为陈鹤琴所谓“五指活动课程”的理论基础。()
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第3题
陈鹤琴在其活教育的思想体系中,首先提出的是“做人,做我国人,做现代我国人”。()
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第4题
在陈鹤琴的“活教育”理论中,“活教育”方法论的出发点是()。

A.做

B.教和做

C.教和学

D.学和做

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第5题
论述陈鹤琴关于儿童发展与教育思想的主要内容及现实意义。

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第6题
陈鹤琴创建了活教育,其内涵包括()。

A.生活即教育,游戏即工作,教学做合一

B.做人、做中国人、做现代中国人

C.做中教、做中学、做中求进步

D.大自然、大社会是我们的活教材

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第7题
五四运动之后,伴随着西方资产阶级教育思想的传入我国的幼教先驱陈鹤琴、陶行知等人结合我国本
土情况,不约而同都提出了“教学做合一”的语言教育思想,在1922年确立了新学制,并编订了《癸卯学制》。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
被誉为“活的教育学”“学校生活的百科全书”的是谁的著作()

A.苏霍姆林斯基

B.陈鹤琴

C.康德

D.亚里士多德

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第9题
曾在北平创办香山慈幼院,并有《幼稚园教育概述》《幼稚园课程》等著作的幼儿教育家是()。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张雪门

D.张宗麟

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第10题
南京晓庄师范学校是由陈鹤琴创办的。()
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