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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验,在真实的生活情境中为幼儿提供更广泛的、多种多样的学习语言的机会,使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。

A.专门的语言教育内容

B.渗透的语言教育内容

C.以上都是

D.以上都不是

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第1题
成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过()等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题。

A.观察、模仿、操作、实验

B.观察、模仿、操作、试验

C.观察、比较、操作、实验

D.观察、比较、操作、试验

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第2题
在海伊/斯科普课程中,学习经验的设计者是()
在海伊/斯科普课程中,学习经验的设计者是()

A、教师

B、幼儿

C、教师和幼儿

D、教师和家长

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第3题
我国幼教理论界从一开始就把幼儿的经验、幼儿的活动、幼儿的生活视为课程关注的重点。()
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第4题
教师为幼儿艺术创作所提供的经验应有助于幼儿的艺术创作表现。这种经验包括()。

A.来自生活

B.来自他人的艺术作品

C.来自自身对艺术的理解

D.来自自己的艺术生活经历

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第5题
从幼儿视角来看,理想中的幼儿园环境应该是()。

A、符合幼儿年龄特征

B、满足幼儿发展需求

C、支持幼儿主动参与

D、是幼儿快乐学习与生活的乐园

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第6题
幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的(),促进其身心和谐发展的各种活动的总和。

A.知识体系

B.道德品质

C.行为习惯

D.学习经验

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第7题
在广义层面上,下列叙述中对幼儿园课程理解不正确的是()。

A.幼儿园课程是活动

B.幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的学习经验的活动

C.幼儿园课程是幼儿教材

D.幼儿园课程是各种活动的总和

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第8题
心理韧性的形成可能包括的影响层面有()。

A.先天的

B.个人早年的生活与学习经验

C.压力事件后个人的学习经验

D.不断的学习与反思

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第9题
在幼儿园课程领域中经常讲的()就是属于经验课程。

A.算术

B.生活课程

C.活动课程

D.儿童中心课程

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第10题
《3—6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿艺术教育领域提出了哪些目标()?

A、喜欢自然界与生活中美的事物

B、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

C、喜欢进行艺术活动并大胆表现

D、具有初步艺术表现与创造能力

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第11题
学习引起的行为变化是相对持久的,学习就是主体与环境的相互作用,经过内化而获得经验并外化为行为表现的活动()
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