A.增强专业发展意识
B.提高数学教育理论修养
C.丰富数学教育实践性知识
D.参与数学教育研究
E.在教学反思中成长
A.向教育研究者提供广泛的背景信息
B.对教育的各种现象、趋势和问题做辅助性分析
C.指导教育的决策和发展
D.制定广泛的教育政策
E.构建比较教育研究的理论框架
A.将信息处理工作结合到该信息产生的实际流程中去
B.要那些使用流程输入的人来执行流程操作
C.对地理上分散的资源看作是集中的来处理
D.将决策点下放到基层活动中,并建立对流程的控制
A.实施人才强国战略,牢固树立人才是第一资源思想
B.全面贯彻党管人才原则,加快培养造就德才兼备、锐意创新、结构合理、规模宏大的文化人才队伍
C.造就高层次领导人物和高素质文化人才队伍
D.加强职业道德建设和作风建设