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[判断题]

道德关注的核心是如何处理人与人、个人与社会之间的关系。()

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第1题
社会习俗影响人性格的形成这一主张已经被普遍接受了。这种教条的说法只把个人当成社会影响的顺从的接受者,个性完全是社会的产物,在生活中任何一个方面个人的性格都会被社会的管理所改变。而犯罪之所以存在据说是因为社会在某些方面没能尽到使每人都过上富足的生活这一责任。然而,尽管极端贫穷会迫使人去偷盗是事实,但很明显,有些人不管社会如何善待他们,他们仍会去犯罪。上文描述的“教条”所隐含的意思是下面哪一句?

A.社会习俗对性格的反映与对性格的影响不相上下。

B.富人最能强烈地感觉到社会对其性格的影响。

C.社会财富积聚到少数有特权的人中是犯罪存在的原因。

D.进行社会改革是最可能减少犯罪的办法。

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第2题
关于教师人力资源管理,下列说法正确的是()。

A.强调以“人”为核心,把人作为资源加以开发

B.强调个人对组织的服从,组织利益大于个人利益

C.主张实行个性化管理、人性化管理

D.关注教师需要的满足和教师的职业幸福感

E.强调刚性的、控制式的管理及和谐的人际关系

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第3题
对与错和是否违反规定是两回事。可能会有一些规定,禁止本身就没有错的事情,例如某些国家的法律禁止批评政府;也可能有一些规定,要求实行本身就不对的事情,例如有些法律要求在公共场所实行种族隔离。并且,像评价行为一样,我们也可以评价一些规定的对与错。下面哪一项不但没有削弱,反而支持了题干中的论证?

A.假如不依据一些存在的规定或标准,我们如何去判断对与错?

B.“人在做,天在看。”不按道德规定行事,会招致上天的惩罚。

C.在对与错的判断背后,总能找到人们据以判断的规定或标准。

D.对与错的判断依据在于推己及人的道德良知,它是人所共有的,普遍的;而关于如何为人处事的道德规定却因人因时因地而异。

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第4题
历史学家普遍同意,在过去的年代里,所有的民主体制都衰落了,这是因为相互竞争的特殊利益集团之间无休止的争辩,伴随而来的是政府效率低下、荒废政事、贪污腐败,以及社会道德价值在整体上的堕落。每一天的新闻报道都在证实,所有这些弊端都正在美国重现。假设以上陈述为真,下面哪一个结论将得到最强的支持?

A.如果民主制的经历是一个可靠的指标,则美国的民主制正在衰落中。

B.非民主社会不会遇到民主社会所面临的那些问题。

C.新闻报道通常只关注负面新闻。

D.在将来,美国将走向独裁体制。

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第5题
根据帕斯汀法,检查终极道德的目的是()

A.阐明组织或个人规范或价值观

B.决定对所有相关者的最大净收益

C.决定个人或组织的行为界限

D.决定如何调整界限以消除担忧或冲突

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第6题
社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调适的统一过程称为()

A.社会化

B.社会教化

C.文化传承

D.社会实践

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第7题
()就是一定社会、一定阶级向人们提出的处理人和人之间、个人和社会之间、个人与自然之间各种关系的一种特殊的行为规范。

A.道德

B.宗教

C.法律

D.纪律

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第8题
在汉字起源的阶段,汉字主要用来在没有“共同语言”的()之间、部落与部落之间沟通思想,传达信息,目的并不是为了记录某一种语言的。

A.人与神

B.人与人

C.神与神

D.神与鬼

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第9题
在使用自我牺牲的顺应性策略时,当事人主要关注的是()

A.个人的目标和与对方的关系

B.与对方的关系

C.个人的目标和冲突的性质

D.冲突的性质

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第10题
试题三 论基于 REST 服务的 Web应用系统设计 REST(REpresentational State Transfer)是指从几种

试题三 论基于 REST 服务的 Web应用系统设计

REST(REpresentational State Transfer)是指从几种基于网络的架构风格衍生出来的一种混合架构风格,它是目前互联网的核心架构风格。基于 REST 服务(RESTful Service)的 Web 应用系统设计任务主要包括:识别并设计 REST 风格的服务,采用面向服务的思想进行 REST 服务集成。采用这种方法设计的 Web 应用系统能够结合 REST 风格和面向服务思想的优点,近年来受到了广泛的关注。

请围绕“基于 REST 服务的 Web 应用系统设计”论题,依次从以下三个方面进行

论述。

1.概要叙述你参与实施的 Web 应用系统开发项目以及你所承担的主要工作。

2.简要叙述与传统的 Web 服务相比,采用 REST服务构建的 Web 应用具有哪些优势和不足。

3.阐述你在设计基于 REST 服务的 Web 应用系统时遇到了哪些问题,如何解决。

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第11题
在生活中人与人的交流是自然而然的发生,它是我们的一种信息交换的过程,彼此间把自己有的提供给对方,通过沟通交流,信息得以流动传播。 在舞台上演员与对手或与自己之间的(),等信息的互相传递,互相作用和互相影响,这些我们称之为表演中的交流。

A.感受、想法、情绪、信息

B.思想,情感,意志、动作

C.规定情境

D.真实交流

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