题目内容
(请给出正确答案)
[单选题]
课堂上,如果遇到学生调皮打岔,作为教师,该怎么做?
A.讽刺挖苦
B.不加理会,继续教学
C.幽默机智,沉着应对
D.以上答案都对
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A.讽刺挖苦
B.不加理会,继续教学
C.幽默机智,沉着应对
D.以上答案都对
A.从中心点的解释中提取的核心词语。
B.课堂上要着重讲解的可以进行再定义的词语。
C.整堂课教学内容的支撑点,有利于学生形成“举一反三”能力的重要词语。
D.语文课堂教学中教师使用频率最高的词汇
A.5%的学生从不违反纪律,教师无需关注他们
B.5%的学生总是违反纪律,但教师也不能放弃他们而不管
C.15%的学生会间歇性地违反纪律,教师要尽可能限制他们的不良行为
D.80%的学生很少违反纪律,教师要保护和支持他们的求知欲
A.教师的焦虑与课堂气氛没有关系
B.教师的焦虑水平中等,会有效而灵活地处理课堂上出现的问题,创造最佳的课堂气氛
C.教师的焦虑水平过高,总是忧心忡忡,惟恐学生失控,使课堂气氛紧张
D.教师的焦虑水平过低,对教学、对学生容易采取无所谓的态度,容易形成消极的课堂气氛。
A.5%的学生从不违反纪律,教师无需关注他们
B.80%的学生很少违反纪律,教师要保护和支持他们的求知欲
C.15%的学生会间歇性地违反纪律,教师要尽可能限制他们的不良行为
D.5%的学生总是违反纪律,但教师也不能放弃他们而不管
A.为促进学生语文素养的发展而设计的语文课堂教学预期结果。
B.语文教师在课堂上需要完成的教学任务。
C.语文教师以语文课程目标为根据,结合语文教材和学生语文学习的实际而进行的教学设计之一。
D.是对学生在某个时间段所进行的语文学习结果的描述。