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[单选题]

某学习小组依据下列资料开展研究性学习,以下选项中符合其研究主题的是()

A.社会主义与资本主义对抗

B.社会主义国家关系的发展

C.战后科技革命与经济发展

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A、社会主义与资本主义对抗

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第1题
()指学生以小组为单位,由专门的授课教师带领,依照一定的参观顺序对实物进行参观学习,这种方式几乎适用于所有的研学课程资源,是最普遍的研学课程方式。

A.体验式学习

B.研究性学习

C.讲解式参观

D.任务驱动式参观

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第2题
历史兴趣小组开展关于“清朝君主专制达到顶峰”的研究性学习下列哪一方面的材料最合适()

A.密折制度

B.监察制度

C.军机处

D.厂卫制度

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第3题
请你结合以下案例分析小学阶段研究性学习的目标。填歌词一、活动目标1.培养学生写简单诗歌的能力

请你结合以下案例分析小学阶段研究性学习的目标。

填歌词

一、活动目标

1.培养学生写简单诗歌的能力。

2.培养学生的表演能力和良好的审美情感。

二、活动准备

请同学们在课前复习唱《小燕子》。

三、活动方法

学生独立填写歌词在小组交流和表演在全班表演。

四、活动步骤

1、学生一起唱《小燕子》老师自己伴奏或者录音伴奏。

2、教师介绍这首歌的创作背景。请同学们讨论这首歌表现了什么主题题有没有不合适宜的地方。教师组织学生进行小组讨论然后学生举手在全班发言。

3、教师提出要求:让学生根据原有的曲调重新填上新的歌词要求表现积极的思想主题。

4、学生填写完了之后在小组进行交流每个小组推荐几名学生在班上表演。评比的标准:

主题思想鲜明有新意文字优美。评比的标准:主题思想鲜明有新意文字优美。

5、每个小组推荐评委有五人组成评比小组。被推荐的学生依次上台表演。评委公布获奖学

生的名单。

6、教师小结。教师对写得好的歌词及其作者进行表扬。

五、活动资料与建议

1、《小燕子》词曲(省略)

2、填歌词要求与音乐以及原有的歌词对应注意前后押韵。

3、如果有组织能力较强的学生可以让他(她)来组织整个活动。

4、可以先让学生在家里预先填写歌词在小组活动中以交流评价修改为主。

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第4题
研究性学习分组的过程中,需要考虑的因素有()

A.小组成员有明确的个人职责

B.小组有明确的目标

C.均等的成功机会

D.组内异质

E.组内同质

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第5题
()指在研学旅行过程中学生有明确的学习目标,运用所学知识制订服务方案开展服务活动。

A.体验式学习课程

B.研究性学习课程

C.参观式学习课程

D.服务性学习课程

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第6题
小文同学带着一个研究性学习课题,搜集了“政企分开”“经营责任制”“多种分配方式并存”等资料。根据这些信息,判断他的研究性学习课题是()

A.对外开放

B.家庭联产承包责任制

C.民主与法制建设

D.城市经济体制改革

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第7题
以学习目标为导向,以小组为基本形式,以学习各动态因素的互动合力为动力资源,以回体成绩为奖励依据的一种学习活动和策略体系,我们称之为()。

A.合作学习

B.观察学习

C.专家指导

D.同伴支持

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第8题
某学习小组以殖民地人民的反抗为主题进行研究,整理了下面的资料卡。它反映出的反抗殖民统治的历程是()

A.民族独立——民主权利——民族发展

B.民主权利——民族独立——民族发展

C.民族独立——民族发展——民主权利

D.民族发展——民主权利——民族独立

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第9题
某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习,他研究的主题应该是()

A.秦朝建立中央集权制度

B.西汉强化监察制度

C.北魏加强专制统治

D.唐朝创新中央官制

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第10题

下列不属于综合实践活动内容的是()。

A.信息技术教育

B.德育

C.研究性学习

D.社区服务与社会实践

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第11题
根据实践操作的经验,我们对组建学习小组提出了一些基本要求,包括()

A.组建学习小组有人数限定,通常以9到15人为宜

B.学习小组应该设立小组负责人

C.每学期应至少开展三次以上的学习小组活动

D.学习小组的活动情况应该保留记录

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