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[单选题]

下列对文章理解有误的一项()

A.《爱莲说》作者周敦颐。说是古代一种文体

B.本文托物言志,文中称莲是花之君子,表达了作者对清白正直品性的坚守

C.文章以菊之爱牡丹之爱衬托莲之爱,层层深入,意蕴无穷

D.牡丹之爱,宜乎众矣一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情

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D、牡丹之爱,宜乎众矣一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情

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第1题
下列对文章内容理解有误的一项是()

A.文章以晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹为陪笔,引入下题,烘托自己对莲花的喜爱,借景抒情

B.文章品评菊花、牡丹、莲花,意在慨叹真隐者少,有德者寡,而贪爱富贵者居多。以君子喻莲,表明了作者志在君子的道德情感

C.文章用噫字引领三个排比句,在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句同予者何人情感色彩最为强烈

D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写,而是将牡丹衬在莲后,是对追名逐利者进行暗讽,意味深长,耐人寻味

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第2题
下列文章理解有误的一项是()

A.文章以晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹为陪笔,引入下题,烘托自己对莲花的喜爱,借景抒情;借花自以为写照

B.文章品评菊花、牡丹、莲花,意在慨叹真隐者少,有德者寡,而贪爱富贵者居多。以君子喻莲,表明了作者志在君子的道德情感

C.文章用噫字引领三个排比句,在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句同予者何人情感色彩最为强烈

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第3题
下列对课文《爱莲说》内容和写法分析有误的一项是()

A.文章以晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹为陪笔,引入下题,烘托自己对莲花的喜爱,借景抒情;借花自以为写照

B.文章品评菊花牡丹、莲花,意在慨叹真隐者少,有德者寡,而贪爱富贵者居多。以君子喻莲,表明了作者志在君子的道德情感

C.文章用噫字引领三个排比句,在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句同予者何人情感色彩最为强烈

D.文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写,而是将牡丹衬在莲后,是对追名逐利者进行暗讽,意味深长,耐人寻昧

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第4题
下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.文章以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度,同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃

B.文章浓墨重彩地描绘了莲的气度,莲的风节,描写了莲花的超凡脱俗,寄托了作者对理想人格的肯定和追求

C.文中以中通外直,不蔓不枝,香远益清来比喻君子通达事理,行为端正

D.文章还运用了对比、反衬的手法,将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比,表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情

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第5题
下列对课文的理解分析有误的一项是()

A.文中的母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱

B.文中的母亲不遵守承诺,并不是真正爱自己的孩子

C.本文以一个孩童的视角观察事物,使文章更加生动写实,富有童趣

D.《那个星期天》把感情融入具体的人、事、景物等之中

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第6题
下列对《爱莲说》文章内容的理解与分析不正确的一项是()

A.文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗,赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质

B.文章借菊花和牡丹的形象,从正面衬托了自己对莲花的喜爱,寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏

C.作者赞赏莲花出淤泥而不染的精神,提倡洁身自好的个人道德修养,体现了积极的人生观和价值观

D.文章骈散相间,错落有致,音节和谐。比如予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉

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第7题
下列句中加点词解释有误的一项是()

A.予独爱莲之出淤泥而不染(之:助词,的)

B.不蔓不枝(蔓:名词用作动词,生藤蔓)

C.陶后鲜有闻 (鲜:少)

D.可远观而不可亵玩焉 (亵玩:靠近赏玩)

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第8题
下列对《爱莲说》理解不正确的一项是()

A.作者以陶渊明爱菊和世人爱牡丹二事做烘托,表明自己与陶渊明和众人有着思想境界上的区别

B.莲之出淤泥而不染……亭亭净植突出了莲洁净、单纯、雅致的特点,表达了作者对莲的无限赞美之情

C.在作者眼里,莲近于菊,却不像菊那样逃避现实,更不像牡丹,以富贵媚人,实为百花丛中的君子

D.菊之爱……宜乎众矣以直抒胸臆的方式表明了作者自己的人生态度:他要在浊世中独立不移,保持清白的操守和正直的品德

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第9题
下列对《爱莲说》的理解,不正确的一项是()

A.文中作者运用了托物言志的写法,将莲花比喻为君子,表达了作者不求富贵名利,安贫乐道,在污浊的环境中洁身自好,保持坚贞气节的高尚品格

B.文章用噫字引领三个排比句,在排比句中,句式同中见异,变化有致,感情起伏,其中反问句同予者何人情感色彩最为强烈

C.文末将前文菊、牡丹、莲的写作顺序改为菊、莲、牡丹是为了突出作者对当时追名逐利世风的讽刺与批判,深化文章的主旨

D.莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣表达了作者对众人喜欢杜丹的赞许之情

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第10题
下列对文章理解和分析有误的一项是()

A.在文章中,吕蒙经历了推辞学习开始学习学习有所成的自信的思想变化

B.鲁肃大惊从侧面说明了吕蒙才略的长进令人惊叹

C.这个故事说明了学习需要别人的鼓励,只有鼓励才能让人的才略大有长进

D.文章叙事简练,但是其情节一波三折,引人入胜

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第11题
下列对《三峡》理解有误的一项是()

A.文章布局自然,先写山后写水,写水按照春夏秋冬的顺序展开,突出其不同季节的特点

B.第二段关于三峡江水的描写与李白的朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还有异曲同工之妙

C.文章写景极善突出景物特点,如隐蔽,写出群山连绵,高峰入云,遮天蔽日的情形

D.文章骈散相杂,多用四字句,句式灵活多变,读来有抑扬顿挫之感

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