题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

提出中学和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是（)。

A.福禄倍尔

B.丁·布露丝

C.蒙台梭利

D.约翰·鲍尔比

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更多“提出中学和家庭的联系是完美教育的基础观点的教育家是()。”相关的问题

第1题

安德逊“社区作为服务对象”模式中错误的说法是（)。

A.该模式是安德逊等以纽曼系统模式为基础提出的

B.“社区作为服务对象”模式的核心是社区健康受多方面的影响

C.“社区作为服务对象”模式主要对象是社区人群，包括家庭和个人

D.“社区作为服务对象”模式认为影响人群健康的因素有教育、政策、经济和住房

E.“社区作为服务对象”模式的核心是社区护理活动应用护理程序这一科学方法

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第2题

李先生，28岁，媒体人;王女士，27岁，护士。两人是中学同学，恋爱结婚成立新家庭，一年后，王女士生下

一健康足月男婴。

1.目前该家庭处于家庭生活周期的阶段是()。

A.新婚

B.第一个孩子出生

C.有学龄前儿童

D.有青少年

E.空巢期

2.该阶段面临的主要问题是()。

A.双方的适应与沟通

B.适应新的家庭关系

C.父母角色的适应

D.青少年的教育与沟通

E.上学与学业问题

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第3题

提出“要选人，人选好了，帮助培养。让更多的年青人成长起来，我们就放心了，现在还不放心啊!说到底，关键是我们共产党内部要搞好，不出事，就可以放心睡大觉，十一届三中全会确立的这条中国发展路线，是否能够坚持的住，要靠大家努力，特别要教育后代”。提出这一观点的是()

提出“要选人，人选好了，帮助培养。让更多的年青人成长起来，我们就放心了，现在还不放心啊!说到底，关键是我们共产党内部要搞好，不出事，就可以放心睡大觉，十一届三中全会确立的这条中国发展路线，是否能够坚持的住，要靠大家努力，特别要教育后代”。提出这一观点的是（)

A.陶行知

B.邓小平

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第4题

魏晋时期的嵇康曾提出“()”的哲学人生观，并有“内和外见”的音乐见解，其中包涵了丰富而杰出的教育思想。嵇康还著有中国历史上一篇重要的音乐美学论文，即著名的《声无哀乐论》。在这篇论著中，他首先提出“声无哀乐”的基本观点，即音乐是客观存在的音响，哀乐是人们被触动以后产生的感情，两者并无因果关系。

魏晋时期的嵇康曾提出“（)”的哲学人生观，并有“内和外见”的音乐见解，其中包涵了丰富而杰出的教育思想。嵇康还著有中国历史上一篇重要的音乐美学论文，即著名的《声无哀乐论》。在这篇论著中，他首先提出“声无哀乐”的基本观点，即音乐是客观存在的音响，哀乐是人们被触动以后产生的感情，两者并无因果关系。

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第5题

人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识。尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想像力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是下列哪项？

A.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育。

B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识。

C.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力。

D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现。

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第6题

ACT综合介入模式建立的基础是危机理论以及危机干预的基本假设，对此，以下哪些观点是正确的？（)

A.压力事件将促使个人、家庭或社区系统利用现存资源来应对，以减少或减轻事件造成的负面影响

B.当面临压力事件时，系统能够通过启动应对机制以保持自身的动态平衡和稳定状态

C.系统自身的动态平衡是可以被压力或危难事件打破的，从而导致危机状态发生

D.在严重的危机状态下，可以通过建立系统的力量、资源和应对机制来克服危机状态，使系统恢复动态平衡

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