如果结果不匹配，请 
更多“在6S推行过程中，开展工作需要利用的基础工具不包括()”相关的问题
A.曼陀罗思考法来源自于藏密中的曼陀罗图腾
B.最早推行曼陀罗思考法的是日本今泉浩晃博士
C.以九宫矩阵为基础，通过8×8辐射发散，从而快速产生64个创意
D.利用曼陀罗思考法，可跳出平日想不出好构想的直线思考
A.两组对照实验运行一段时间后分别统计两组用户的表现，不用数据结果进行对比，就可以科学的帮助决策
B.中文名·对比测试
C.同一个目标制定两个以上方案，一组实验组，一组对照组，两组用户特点类似，并且同时运行
D.是互联网工作中利用数据帮助决策的基础防范，也是广告投放优化的基础优化策略
A.烟田害虫及天敌资源的调查
B.天敌与害虫的自然种群结构
C.天敌与害虫的数量变动规律
D.昆虫信息素、烟草抗虫性的利用
A.样板工程在制作过程中，要现场辅导，教员工做计划
B.找出问题后，分别列出改善计划，按照时间进行
C.在评比优秀样板工程时，以现场检查为主，无需进行书面报告
D.站出来讲话对干部员工是一大提升
A.在项目过程中服务团队依据变更单、技术核定单、工程联系单、签证单等工程相关资料实时维护更新BIM数据
B.让苦于缺乏BIM技术人才又很想应用BIM技术创造价值的项目部和建企达到利用BIM技术进行项目精细化管理的目的
C.服务团队利用先进的BIM建造工具和专业的团队力量在最短的时间内提供与所取资料完全对应的BIM模型和工程量清单
D.利用BIM数据的实时性、便利性大幅提升，实现最新数据的自助服务
利用PRISON.RAW中的数据。
(i)以教材(16.41)中的2SLS估计结果为基础，估计Alog(prisonit)的约简型方程。其中，IVs，final1和final2分别都是统计显著的吗？
(ii)求(i)中的约简型方程残余，把它加入教材(16.41)的方程中，并且检验Δlog(prisonit)的内生性，你的结论是什么？
(iii)在应用2SLS法估计教材方程(16.41)时检验单个过度识别约束。你的结论是什么？
(iv)在这个应用过程中，2SLS和OLS两种方法之间的不同实际上重要吗？
A.问题眼光是“6S”开展的非常重要的前提条件
B.带着非专业的角度发现问题
C.要求把问题当问题发现，并把问题当问题对待
D.培养问题眼光，能使员工建立正确的问题意识
