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[单选题]

孩子成长发展的第一个学校和孩子的第一任教师分别是()。

A.幼儿园;幼儿教师

B.幼儿园;父母

C.家庭;父母

D.社区;幼儿教师

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第1题
父母在孩子早期成长中扮演的角色有()。

A.孩子的保姆

B.首任教师

C.生活的第一个指导者

D.走向社会最初的引路人

E.孩子的包办者

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第2题
孩子换了学校不适应,合理的解释是()。

A.新学校没有经过定义联系反应

B.未知就是不安全,代表痛苦

C.孩子不愿意成长

D.太多的新信息会让孩子信息过载,产生焦虑

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第3题
一位4岁孩子的母亲认为,孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的,环境只能支持他们的成长,所以,她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围,为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境,为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会,但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。
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第4题
推进优质均衡是指推进教育优质均衡发展,办好每一所家门的学校,提供家长满意、孩子喜欢的教育,减少家长和孩子择校的念想与艰辛。()
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第5题
未成年阶段的儿童的身体和心理都在成长发展,观念和行为都具有很强的可塑性。说明学生的本质除了是受教育的对象,是现实社会的成员之一,还是()。

A.父母的孩子

B.处于迅速发展时期的人

C.社会的成员

D.同辈群体

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第6题
影响孩子身心品质发展的因素有哪些()

A.家庭环境、学校环境、社会环境

B.居住环境、学校环境、社会环境

C.学校环境、工作环境、居住环境

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第7题
以下哪种行为不利于孩子人际交往智能的发展。

A.分享今天在学校开心的事情

B.踢足球

C.孩子磕到桌子、摔倒就打桌子、打地

D.教孩子识别情绪

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第8题
小陈是某中学初三学生,临近中考,学校进行了一次摸底考试,并划定了分数线,规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”,不能报名参加当年的中考。考试结果出来,小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导,要求学校准许孩子报名,但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了学生的()权利

A.受教育

B.发展

C.生存

D.知情

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第9题
德育评价。关于德育评价功能,以下哪个说法是错误的()

A.老师可以对任教班级的任意学生进行评分

B.家长只能看到自己孩子的具体得分情况

C.评分项可以在后台自定义

D.学校领导可以在手机上查看全校学生得分情况

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第10题
以孩子-兄弟表示法表示的树,每个结点包含两个指针成员,分别指向当前结点的()和()。

A.第一个孩子、第一个兄弟

B.下一个孩子、下一个兄弟

C.第一个孩子、下一个兄弟

D.下一个孩子、第一个兄弟

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