题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
培训师情绪紧张有不同的来源，大致可有（)等几大类。
A.准备不充分、内容记不住、所讲内容不擅长
B.课程信息量不足
C.学员对课程期望值不高
D.开场破冰技巧准备不足
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在考“模拟试卷一”文件夹下打开文HAPPY.Doc，其内容如—下：
【文档开始】
对幸福的感觉是一种心理能力
人对痛苦的体验比较深刻，对幸福这样的心理体验就有些肤浅。也许有人说她曾经幸福过，不过在幸福的时刻并没有那么多的幸福感，只是在失去的时候才感觉那已经是相当的幸福了。当有人宣称她很幸福的时候，常常也是感觉幸福正在溜走，或正在担心下一时刻会发生什么不好事情的时候。
心理深层的幸福感常常体现在这样的时刻：一个欲望得到实现，如性欲、成就欲、金钱欲、权力欲，而新的欲望还没有生成。遗憾的是一个欲望的满足常常是另一个更大欲望产生的根源。或者，人从一种不良情绪中脱离，如从压力、焦虑、恐惧中舒缓，而新的紧张还没开始。同样遗憾的是情绪像一种流动的能量，当旧的紧张平复的时候，新的紧张已经开始。
如果用花儿来象征着幸福，你立即发现幸福的寓意是因人不同的，正如花有千样红，万种态，不同的人对幸福有不同的期待，对幸福有不同的理解。花的另一个寓意是，幸福只是生命中灿烂的一瞬，更多的人生是平淡。
【文档结束】
按要求完成以下操作并原名保存：
(1)将标题段文字“对幸福的感觉是一种心理能力”设置为四号、蓝色、黑体、居中、段后间距1.5行。
(2)将正文各段设置为悬挂缩进2字符，左右各缩进2字符，行距为1.5倍行距。
(3)设置页面纸型为：“A4”、纵向。
(4)将最后一段的文字加上灰色底纹。
试题 四（15 分）
阅读下列说明，回答问题1和问题2，将解答填入答题纸的对应栏内。
【说明】
某学校为实现无纸化、网络化的教材管理，拟开发一套教材管理系统。该系统主要负责统计全校的教学用书的需求信息，以便教材的统一购买。
【 需求分析结果】
（1） 教学计划
各学院的教学计划是教材需求的来源。各学院的教学管理人员为本学院的各个专业方向制定教学计划。教学计划主要是描述每个专业方向不同学期所开设的课程信息。教学计划的示例如表4-1。
（2） 课程信息 课程信息包括课程编号、课程名、教材编号，由课程编号唯一标识。如表4-1中， 《数
据库技术》课程因其使用的教材不同而分别编号。
（3） 专业方向、班级
学校根据学院和专业方向将学生划分班级。一个学院可有多个专业方向，不同学院可以有相同名字的专业方向。一个专业方向可有多个班级，班级包含入学年份和人数。
（4） 教材信息
教材信息记录教材的基本信息，包括教材编号、教材名称、ISBN 号、出版社名称、作者、版本号。同一种教材版本不同编号也不同，一种教材可以有多个作者。
（5） 教材需求
根据各学院的教学计划和对应的班级人数，统计全校各系各专业各班级的教材需求情况。教材需求量是根据现有的教学计划和班级人数计算得到的。
【 逻辑结构设计】
根据需求阶段收集的信息，设计的关系模式如图4-1所示。
关系模式的主要属性、含义及约束如表4-2所示。
根据图4-1关系模式，给出班级、教材的函数依赖（不完整）如下。
（1）班级关系函数依赖FD1
班级号 → { 入学年份, 人数, 院系名称, 专业名称 }
（2）教材关系函数依赖FD2
教材编号 →{ 教材名称, ISBN, 出版社, 版本号 } （不完整）
【问题1】 （8分）
根据图4-1的关系模式，回答以下问题：
（1） 分析“教材”关系，给出除FD2外其余的函数依赖和多值依赖；
（2） 列出“教材”关系的所有候选键；
（3） 分析“教材”关系所属范式，并说明原因；
（4） 对“教材”关系进行分解，使其达到 4NF。分解后各关系模式分别命名为：教材1，教材2，……。
【 问题2】（7分）
分析以上各关系模式，请回答以下问题：
（1） “教学计划”关系是否存在冗余？请简要说明。
（2） 根据现有关系模式，能否获得学校每学期的各种教材的需求总量？请简要说明。
（3） 考虑到任选课只有部分学生选修，需要增加或修改哪些关系模式，请给出修改结果并简要说明。
A.面部表情
B.姿态表情
C.语调表情
D.生理唤醒
A.采编工作性质不同，采访是一线工作，编辑是二线工作
B.采编工作流程不同，编辑是一线工作，采访是二线工作
C.采编工作目的不同，采访的目的是写稿，编辑的目的是出报
D.采编工作方式不同，采访可由记者独立承担，编辑工作必须集体来做
E.采编工作强度不同，记者工作紧张压力大，编辑比较轻松
A.使伤口与外界环境隔离以减少污染机会
B.止痛，缓解伤员紧张情绪
C.加压包扎可用以止血
D.脱出的内脏妥善处理后再包扎，以免内脏暴露在外加重损伤
网络互连时，对接口可有多种不同的选择，下列哪一种连接是将网关视为网络的接口处理机()
A．数据终端设备级连接
B．数据电路端接设备级连接
C．网间连接器互连连接
D．利用网络访问接口的连接
