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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

结构性的观察需要观察者:()。

A.知道观察什么和怎样观察

B.在受控环境下进行观察

C.在正常的环境下进行观察

D.秘密地进行观察

E.公开地进行观察

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第1题
下图所示为观察者(Obserrver)模式的抽象示意图,其中()知道其观察者,可以有任何多个观察者观察同

下图所示为观察者(Obserrver)模式的抽象示意图,其中()知道其观察者,可以有任何多个观察者观察同一个目标;提供住处和删除观察者对象的接口。此模式体现的最主要的特征是()。

A.SubjectB.ObserverC.ConcreteSubjectD.ConcreteObserverA.类应该对扩展开放,对修改关闭B. 使所要交互的对象尽量松耦合C. 组合优先于继承使用D. 仅与直接关联类交互

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第2题
参与观察的主要优点是观察者不易受被观察者的影响观察结果比较客观公允。()
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第3题
观察法的缺点是观察的质量很大程度上依赖于()。

A.观察者的学历

B.观察者的能力

C.观察者的学识

D.观察者的体力

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第4题
观察者直接参与观察情景之中,他既是观察者又是被观察者,这种观察叫做()观察。

A.协助性

B.加入性

C.参与性

D.直接性

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第5题
观察者在观察过程中必须坚持随时记录,防止遗忘。()
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第6题
在进行工作分析时可以采用观察法,以下关于观察法的说法错误的是()。
在进行工作分析时可以采用观察法,以下关于观察法的说法错误的是()。

A、观察前要有详细的观察提纲和行为标准

B、被观察者的工作应相对稳定

C、观察法适用于以脑力活动力主的工作

D、观察人员应尽可能不要引起被观察者的注意不应干扰观察者的工作

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第7题
观察证据如果出错,基本上都是因为观察者故意歪曲事实。()
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第8题
观察者在实际观察之前,需要对()进行系统的思考,制订详细的计划。

A.观察目的

B.观察内容

C.观察对象

D.观察方法

E.观察工具

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第9题
行为定义需要()

A.行为的可观察、可测量

B.使不同的人看到同一个行为定义都可以产生相同的理解

C.根据孩子的行为变化进行适时的、合理的改变行为定义

D.使我们明确知道所发生的行为是正在干预的目标行为

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第10题
根据观察者所处的情景可以将观察法分为参与观察和非参与观察。()

此题为判断题(对,错)。

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第11题
课堂观察就是指研究者或观察者带着明确的目的,凭借自身感官(如眼、耳等)及有关辅助工具(观察表
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