题目内容
（请给出正确答案）
A.学生对教学目标有明确的感知，知道自己应当向哪个方向努力
B.如果是同伴互评，量规能够帮助学生做出相对客观的评价
C.学生能够根据量规来反思自己的表现
D.如果是对共同任务的评价，小组成员可以依据量规来辅助任务设计与实施
E.学生能够以此评判自己的组员会不会拖后腿
F.学生能够敏感的认识到彼此的竞争关系
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更多“以下哪些是为学生提供明晰的评价量规可以起到的作用（）?”相关的问题
A.确定客户对现有物流服务水平的评价
B.确定物流服务时效的范围
C.确定哪些方面物流服务是客户最为关心的
D.确定客户还需要哪些额外物流服务
E.确定客户对竞争对手的评价
有效的项目风险管理首先要求（67）。
A．所有项目风险已被确认
B．建立和贯彻项目风险管理方针
C．指派项目经理对确认的风险过程进行管理
D．为项目决策提供明晰的信息
A.上述推理是必然性的，即如果前提真，则结论一定真。
B.上述推理很强，但不是必然性的，即如果前提真，则为结论提供了很强的证据，但附加的信息仍可能削弱该论证。
C.上述推理很弱，前提尽管与结论相关，但最多只为结论提供了不充分的根据。
D.上述推理的前提中包含矛盾。
●试题一
阅读下列说明以及图示(如图1所示)，回答问题1～3。
【说明】
某大学准备开发一个学生课程注册系统，学生可以使用该系统查询新学期将开设的课程和讲课教师情况，选择自己要学习的课程进行登记注册，并可以查询成绩单；教师可以使用该系统查询新学期将开设的课程和选课学生情况，并可以登记成绩单；注册管理员使用该系统进行注册管理，包括维护教师信息、学生信息和课程信息等。
在每个学期的开始，学生可以获得该学期的课程目录表，课程目录表列出每门课程的所有信息，诸如基本信息、教师、开课系和选课条件等。
新学期开始前两周为选课注册时间，在此期间学生可以选课注册，并且允许改变或取消注册申请，开学两周后注册管理员负责关闭课程注册。每个学生可以选择不超过4门课程，同时指定2门侯选课程以备主选课程未选上。每门课程最多不能超过10人，最少不能低于3人，低于3人选课的课程将被取消。一旦学生的注册过程完毕，注册系统将有关信息提交收费系统以便学生付费。如果在实际注册过程中名额已满，系统将通知学生在提交课程表之前予以更改。
在学期结束时，学生可以存取系统查看电子成绩单。由于学生成绩属于敏感信息，系统必须提供必要的安全措施以防非法存取。
【用例图】
图1学生课程注册系统的用例图
【协作图】
图2创建课程登记表的协作图
【时序图】
图3创建课程登记表的时序图
注释1：学生打算注册新的课程。
注释2：一张这学期可选择的课程列表。
注释3：显示一张为学生选课用的空白登记表。
【问题1】
在UML中，用例代表一个完整的功能，如与角色通信、进行计算或在系统内工作等。请简要说明用例具有哪些的特征，并指出用例图中 (1) ～ (3) 处表示的内容。
【问题2】
协作图与时序图是同构的，二者表示的都是同样的系统交互活动，只是各自的侧重点不同而已。根据题目提供的信息，指出协作图中 (4) ～ (8) 处表示的内容。
【问题3】
UML采用5个互联的视图来描述软件系统的体系结构，即用例视图(Use-case View)、设计视图(Design View)、进程视图(Process View)、实现视图(Implementation View)和展开视图(Deployment View)。系统模型中每一个视图的内容是由一些图来描述的，UML中包含用例图、类图、对象图、状态图、时序图、协作图、活动图、组件图、分布图等9种图。对整个系统而言，其功能由用例图描述，静态结构由类图和对象图描述，动态行为由状态图、时序图、协作图和活动图描述，而物理架构则是由组件图和分布图描述。请分别指出用例图、类图、对象图、状态图、时序图、协作图、活动图、组件图、分布图的作用。
（1）设置数据表显示的字体大小为14、行高为18。
（2）设置“简历”字段的设计说明为“自上大学起的简历信息”。
（3）设置“入校时间”字段的格式为“××月××日××××”形式。
注意：要求月日为两位显示，年用4位显示，如“12月15日2005”。
（4）将学号为“20011002”的学生的“照片”字段数据设置为考生文件夹下的“phot0.bmp”图像文件。
（5）将冻结的“姓名”字段解冻。
（6）完成上述操作后，将“备注”字段删除。
A.仅Ⅰ和Ⅱ
B.仅Ⅰ和Ⅲ
C.仅Ⅱ和Ⅲ
D.都正确
在以下所列的条目中，哪些是数据库管理员(DBA) 的职责？
Ⅰ．负责管理企业的数据库资源
Ⅱ．收集和确定有关用户的需求
Ⅲ．设计和实现数据库并按需要修改和转换数据，
Ⅳ．为用户提供资料和培训方面的帮助
A．Ⅰ和Ⅱ
B．Ⅱ和Ⅲ
C．Ⅰ和Ⅳ
D．都是
