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[主观题]

加工1(录入比对处理)除能够检查出初录数据和复录数据不一致之外,还应检测的错误有(3)。A.显示器无

加工1(录入比对处理)除能够检查出初录数据和复录数据不一致之外,还应检测的错误有(3)。 A.显示器无法显示 B.输入的无效字符 C.输入数据的格式 D.输入数据的界限

E.打印机卡纸 F.重复录入同一账户 G.输入的半个汉字 H.汇总数据与会计账目不符

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第1题
加工1(录入比对处理)除能够检查出初录数据和复录数据不一致外,还应当检测出下列哪些错误。 ①输入

加工1(录入比对处理)除能够检查出初录数据和复录数据不一致外,还应当检测出下列哪些错误。

①输入的无效字符 ②输入的半个汉字 ③显示器无法显示

④初录员重复录入同一账户 ⑤汇总数据与会计账目不符 ⑥打印机卡纸

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第2题
加工1(录入比对处理)除能够检查出初录数据和复录数据不一致外,还应当检测出下列哪些错误,请将对

加工1(录入比对处理)除能够检查出初录数据和复录数据不一致外,还应当检测出下列哪些错误,请将对应序号填入答题纸对应栏。

①输入的无效字符 ②输入的半个汉字 ③显示器无法显示

④初录员重复录入同一账户 ⑤汇总数据与会计账目不符 ⑥打印机卡纸

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第3题
以下哪个途径可以查询该参与者本年是否参与项目()

A.在初筛录入时录入身份证号

B.全市初筛查看通过身份证号查询

C.全市初筛查看通过姓名查询

D.以上都是

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第4题
()测试能够基本检查出单站点的相关性能和问题A.DT测试B.定点CQTC.DT和定点CQT

()测试能够基本检查出单站点的相关性能和问题

A.DT测试

B.定点CQT

C.DT和定点CQT

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第5题
()能检查出由于刀具调整不当或编程计算不准而造成的工件加工精度的误差。

A.空走刀校验

B.空运转画图校验

C.图形模拟

D.首件试切

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第6题
加油站的液位仪自动检测计量数与手工检尺数比对过程中,若发现连续3天以上单边损耗在0.3%以上且损耗量超过()时,必须查明原因。

A.0.01%

B.100升

C.0.3%

D.50升

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第7题
艾滋病的“窗口期”是指()

A.从感染到发病的时间

B.从感染到体内能检测出抗体的时间

C.从体内能够检查出抗体到发病的时间

D.从感染到死亡的时间

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第8题
艾滋病的“窗口期”是指?()

A.从感染到发病的时间

B.从感染病毒到血清中能够检测出抗体、抗原、核酸等感染标志物的时间

C.从体内能够检查出抗体到发病的时间

D.从感染到死亡的时间

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第9题
初筛阳性居民什么情况下可以结束随访()

A.完成了1次随访后,居民进行了肠镜检查并已录入系统

B.完成了1次随访后,居民进行了肠镜检查但未录入系统

C.完成了2次随访后,居民答应去进行肠镜检查,但未进行

D.没完成随访但居民完成了肠镜检查并已录入了系统

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第10题
阅读以下说明和数据流图,回答问题1~3问题。 [说明] 学生信息管理系统旨在用微型计算机对全校的学

阅读以下说明和数据流图,回答问题1~3问题。

[说明]

学生信息管理系统旨在用微型计算机对全校的学生事务进行管理,其内容包括新生管理、成绩管理、重修管理、毕业资格审定以及随机查询和打印报表等。

教务人员在进入系统时,系统通过注册登录来提供用户的访问权限,系统会检查用户的合法性,如不合法,系统拒绝用户进入,如是合法用户,则根据命令要求类型处理。本系统主要有新生管理、成绩管理、重修处理、资格审定四大功能,分别进行不同的管理。

新生管理首先按照各专业录入新生信息,录入时若录入的信息不完整,则给出提示信息,要求用户录入完整信息;若新生库中已经存在该生信息了,则给出提示信息,保证不重复录入新生信息。在录入阶段,会显示新生库中的记录,可以进行浏览、删除、修改等操作,以便用户录入正确无误的新生信息。录入完毕后,打印编好学号和分好班次的新生名单并将新生记录写入学生信息库。

成绩管理使用一般方法和特殊方法对学生成绩进行管理。分别按照这两种方法进行成绩的录入和计算。成绩处理完毕后,合并到学生成绩库,可以对学生成绩总库进行浏览、修改、删除、插入、查找等操作,同时提供成绩查询功能,可按照学号、姓名、课程号、课程名称、专业班级查询学生成绩,最后打印各种形式的学生成绩单。

重修处理首先对学生重修总体情况进行浏览,可以查询未交费学生重修情况、某个学生重修情况等,打印各种形式的重修单和重修证。另外进行重修交费登记,输入某个重修学生学号,则显示该生相关信息 (姓名、专业等)、重修课程信息、重修总学分、应交金额等,交费登记后,写入重修表和交费表。资格审定主要对毕业生的毕业资格进行审定,计算毕业生的已修学分,审定后填写资格库,显示审定结果,打印毕业生资格表和毕业证书等。

学生信息管理系统顶层图如图10-1所示;学生信息管理系统的第0层DFD图如图10-2所示,其中,加工3的细化图如图10-3所示,加工4的细化图如图10-4所示。

[数据流图 10-1]

阅读以下说明和数据流图,回答问题1~3问题。 [说明] 学生信息管理系统旨在用微型计算机对全校的学阅

(1)数据流图10-2缺少了一条数据流,请给出此数据流的指向,并采用说明中的词汇给出此数据流名。

(2)数据流图10-3缺少一条数据流,请根据说明补充完整。并指出此数据流的起点和终点。

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