题目内容
（请给出正确答案）
A.表现了“受害者”与“施暴者”，“反抗者”与“顺从者”之间复杂的互换与同化关系
B.电影中的人物、素材和故事都是基于严谨的史料，“弗赖斯塔特”感化院也在德国真实存在
C.探讨了问题少年再教育的问题，和感化所“二次伤害”的现象
D.对二战后德国那3000多个感化院中的80多万接受改造的少年一声迟到的歉意
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B.电影中革新的教育理念和模式在当今的美国已经广泛推广
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D.上世纪80年代末的经典电影
E.呈现了两种教育理念的对抗与拉锯
A.它描述的是美国南北战争。
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C.电影的主旨在于歌颂美国黑奴制度的废除。
D.它是一部史诗性电影。
A.两位主人公托尼和唐的贫富差距可以从其人物的服装设计中体现
B.绿皮书这个物件对于整部电影来说并不重要，其存在可有可无
C.这部电影叙事上的视觉元素主要有人物、物体、镜头
D.唐在其金碧辉煌的卧室中出场的情节与其人物的性格表现没有关联
A.科学的目标是用一个简单和谐的理论去精确地解释自然界的多样性。
B.在对自然界进行数学描述的过程中，科学在识别潜在动力方面已经变得非常精确。
C.借助于统计方法和概率论，科学从对单一现象的描述转向对事物整体的研究。
D.当一理论所假定的事件被确认时，即使没有对该事件形成的原因做出解释，也可以接受该理论。
A.反映新时代大学生创新创业的电影
B.从“互联网+”大学生创新创业大赛提取真实故事
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