题目内容
（请给出正确答案）
A.老张的话没有违反逻辑思维规律
B.小王的话违反了排中律。犯了“模棱两叮”的错误
C.老张的话违反同一律，犯也“转移论题，：的错误
D.小王的话违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误
E.小王的话没有违反逻辑思维规律
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更多“两位侦察员，就甲案的侦查情况在一起进行交流。老张问：“你已经…”相关的问题
A.把两人召集到一起就该问题进行讨论协调
B.进一步了解相关信息，做出公正的判断
C.建议小王直接找老张沟通
A．赞美小王：“在会上你对我问题的解答特别有用，我今天就发现这个软件用起来更顺畅了，特别感谢”
B．会后的交流结束后，你与小王握手，并表示：“今天太值得了。我对办公软件有了更深入的了解，帮我打开了一个新世界。今晚，我就把新办公软件用起来”
C．在现场拉着小王夸20分钟，各个细节都夸一遍
D．事后立即使用这款软件，并且在使用一周后，再次跟小王反馈和赞美一遍
“那好吧，趁大家忙别的事情的时候，你先编一下咱们公司这个月的试算平衡表!”科长帮他找到了本公司的总账账簿，让他在早已为他准备好的办公桌前开始了工作。
不到一个小时，一张“总分类账户发生额及余额试算平衡表”就完整地编制出来了。看到表格上那三组相互平衡的数字，小魏激动的心情难以言表，于是兴冲冲地向科长交了差“呀，昨天销售的那批产品的单据还没记到账上去呢，这也是这个月的业务啊!”会计员李丽说道。
还没等小魏缓过神来，会计员小王手里又拿着一些会计凭证凑了过米，对科长说，“这笔我核对过了，应当记人‘应交税费’和‘银行存款’账户的金额是10000元，而不是9000元。已经人账的那部分数字还得更改一下。”
“试算平衡表不是已经平衡了吗？怎么还有错账呢？"小魏不解地间。
科长看他满脸疑惑的神情，就耐心地开导说：“试算平衡表也不是万能的，像在账户中把有些业务湿记或重记了，借贷金额记账方向彼此颠倒了。还有记账方向正确但记错了账户，这些都不会影响试算表的平衡。小李发现的漏记了经济业务.小王发现的把两个账户的金额同时记少了，也不会影响试算表的平衡。”
小魏边听边点头，心里想：“这些内容好像老师在上" 基础会计'课的时候也讲过。以后在实践中还得好好琢磨呀。经过调整，一张真实反映公司本月全部经济业务的试算平衡表又在
小魏的手里完成了。
案例要求：
结合以上案例，运用学习过的试算平衡表的有关知识谈谈你的感受。
A.对两位主管进行培训，统一对评价标准的理解
B. 两位主管就结果再次进行沟通，各自进行调整
C. 奖金与工作绩效直接挂钩，上级评价仅作发展性参考
D. 多增加几名评价者，尽量减少单一评价者造成的误差
爸爸把儿子从幼儿园接回家后,自顾自得看起了报纸,拿出跳棋说:“爸爸 ,你和我下会儿棋好吗？”爸爸同意了,和儿子玩了起来,眼看儿子就要到终点了，爸爸便佯装拉住孩子的胳膊,苦苦哀求说:“让我多掷一次, 好吗？"孩子听了捂嘴偷笑;妈妈进来了,看到此状,指责爸爸“你这么大个人了,还求孩子多掷一次,这么禁不起失败,不觉得有失身份吗”爸爸听罢,不予理睬,继续求孩子多掷一次,并装出生气的样子,大声说道“谁敢笑话我”儿子见爸爸这样就笑了起来;儿子也邀请妈妈来参战,妈妈却说“我没有时间,我要做饭去了”。就走进厨房了。根据学前儿童家庭教育中的情商的知识,进行案例分析父母的表现？
A指在人际沟通活动中为了有效地达到预期目的而采用的语言和非语言表达方式
B每一种沟通方式都有一定的技巧
C人际沟通技巧主要体现在语言交流技巧方面
D人际沟通技巧与人的“传播器官”有关
E你用、说、听、看、问、答、表情动作等方式来传达信息
A.某公安机关在侦查一起杀人案件时，犯罪嫌疑人王某拒不承认犯罪事实，后公安机关对其进行测谎实验，获得其说谎的测谎结论
B.某行政机关在行政执法过程中收集的电子数据
C.在一起毒品犯罪案件的审理中没有公开证人真实姓名的证人证言
D.某地公安机关在侦破一起毒品犯罪时，特情人员获取的有关犯罪材料
A.小王涉嫌泄露国家秘密罪
B.尽管原硬盘中的信息已经复制到新硬盘上，原硬盘也不能丢弃
C.所有选项说法均不正确
D.原硬盘中的信息已经复制到新硬盘，原硬盘可以自行丢弃
