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[单选题]

运用“临床法”研究儿童思维的学者是()

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.凯米依

D.柯尔伯格

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第1题
在教育评价过程中,通过与儿童谈话,使儿童思想真实、自然地流露,从而研究儿童思维发展水平的方法是()

A.临床法

B.行为检核法

C.观察法

D.作业分析法

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第2题
采用自然主义的观察、测验和精神病学的临床法的合并运用的是()。

A.观察法

B.访谈法

C.问卷法

D.测验法

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第3题
所谓证验性研究,乃是实证主义社会学者提倡运用的一种研究方法。()
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第4题
皮亚杰研究人的心理发展的主要方法是()。

A.临床法

B.观察法

C.实验法

D.调查法

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第5题
主张以科学主题为核心整合幼儿园教育活动的学者认为,()使用了科学活动中使用的材料,儿童会创造性地运用这些材料,以此发展他们的创造性思维。

A.美术活动

B.数学活动

C.音乐活动

D.游戏活动

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第6题
一份教育部的调查报告指出,城市儿童的心理素质,特别是承受挫折的能力,普遍比乡村儿童较差。这是由城市儿童的生活条件一般比乡村儿童较为优越造成的。作为一个长期从事儿童生理、心理研究的学者,我不能同意此种看法。我认为城市儿童的心理素质较差是因为不能得到足够的新鲜空气和阳光。以下哪项,最为恰当地概括了上述学者的观点?

A.它完全否认了教育部调查报告的可信性。

B.它指出了调查报告在操作方法上的错误。

C.它蕴涵着一个超越调查报告的断定:城市成人的心理素质也比乡村成人较差。

D.它对调查报告发现的差别提出了另一种解释。

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第7题
下列每题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。一份教育部的调查报告指出,城市儿童的心理素质,特别是承受挫折的能力,普遍比乡村儿童较差;这是由城市儿童的生活条件一般比乡村儿童较为优越造成的。作为一个长期从事儿童生理研究的学者,我不同意此看法。我认为城市儿童的心理素质较差是因为不能得到足够的新鲜空气和阳光。以下哪项,最为恰当地概括了上述学者的观点?

A.它完全否认了教育部调查报告的可信性。

B.它指出了调查报告在操作方法上的错误。

C.它蕴涵着一个超越调查报告的断定:城市成人的心理素质也比乡村成人较差。

D.它对调查报告发现的差别提出了另一种解释。

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第8题
20世纪90年代开始,有学者提出“自下而上的研究途径”()
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第9题
最早使用叙事方法研究学校现场活动的学者是()

A.艾斯纳

B.伯克

C.杰克逊

D.康纳利

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第10题
美国学者里士满、西波林、舒尔曼与伊根都对社会工作的过程模式研究做出了贡献。()
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第11题
学前儿童思维的典型方式是()。

A.具体形象思维

B.直观行动思维

C.抽象逻辑思维

D.语词逻辑思维

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