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[判断题]

活动是儿童发展的基础和源泉，儿童通过主客体的相互作用，主动建构知识和经验。（)

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更多“活动是儿童发展的基础和源泉，儿童通过主客体的相互作用，主动建…”相关的问题

第1题

学前儿童的心理活动是在活动中形成的，并且通过活动表现出来，因此，研究学前儿童的心理，必须从他们的活动中去进行分析。这体现了（)。

A.客观性原则

B.活动性原则

C.发展性原则

D.科学性原则

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第2题

感觉统合训练不外乎是通过提供有意义及有目的性的活动来加强练习感觉输入，从而帮助儿童有计划地组织自己的行为。（)

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第3题

对外贸易促进社会主义经济的发展,表现为()。

A.通过对外贸易,充分利用国外资源,协调国民经济的发展

B.通过对外贸易,引进先进技术和设备,促进生产力的发展

C.对外贸易是社会主义积累的重要源泉

D.对外贸易不利于社会主义国家参加国际分工

E.通过对外贸易带动经济发展

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第4题

揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（）。

A.华生

B.皮亚杰

C.加德纳

D.斯腾伯格

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第5题

弗洛依德认为儿童的焦虑来自遗传。这里的遗传是指种系发展形成的（)。

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第6题

儿童是通过（)认识现实世界的。

A.嘴巴和手

B.感觉器官

C.慧眼禅心

D.直觉意识

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第7题

材料资源在学前儿童科学教育活动中是必需的而且是丰富多样的,主要包括科学探究材料、科技活动材料和科学工具。（)

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第8题

皮亚杰把儿童道德品质的发展分为哪些阶段？

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第9题

皮亚杰关于建构主义的基本观点是：儿童的认知结构是通过（）与（）过程逐步建构起来的。

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第10题

下列选项中，不属于查斯特的课程开发理论内容的是（)。

A.确定教育的目标

B.将理想和活动重要性排列次序

C.从做中学

D.根据儿童心理特征安排这些理想与活动

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第11题

开展学校心理咨询的目的，主要是（)

A.针对“问题”儿童的

B.针对家长和老师的

C.针对需要帮助的人

D.为了促进儿童、青少年的人格、情感发展

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