题目内容
（请给出正确答案）
B、它包括运用科学的方法和技术，搜集有关儿童学习行为及其成就的资料，再根据教育目标，就儿童学习行为表现的情形，予以分析、研究和评断的一系列工作
C、评价是整个学前儿童数学教育过程的终点，表示教育活动的结束
D、评价的主要目的，在于分析教师的教学得失及诊断儿童的学习困难，作为实施补救教学和个别辅导的依据
E、评价和测查、测验虽有联系，但并不相同
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A.传统教育只注重管理的管束功能
B.传统教育管理方式是专制的、非人道的
C.现代教育管理注重管理对教学服务的功能
D.现代教育管理在理论上和实践中也注重挖掘管理本身的教育功能
计算机系统的性能评价有多种方法，在关于各种性能评价方法的描述中，说法有误的是(64)。
A．用MIPS来比较体系结构不同的微处理器的运算速度可能会得出错误的结论
B．CPT方法计算的是每秒百万次理论运算(MTOPS)，因而叫做综合理论性能
C．吉布森(Gibson)混合比例计算法会受到cache命中率和流水线效率的影响而出现测量偏差
D．数据处理速率(PDR)方法测量的是指令执行的平均时间，它可以全面反映网络操作系统的性能指标
A.每一个产品都要依次经过导入期、成长期、成熟期和衰退期
B.虽然产业间各不相同，但每个阶段的竞争属性却是相同的
C.在实际中，较难精准判断产业所处的发展阶段
D.产业内公司可通过产品创新来影响增长曲线的形状
A.课程应为目标服务
B.课程应以自然和社会为中心
C.课程应实验“整个教学法"
D.课程应当采用游戏式，小团体式等的教学方法
E.课程应当有考查儿童成绩的标准
A.以质性评价整合与取代量化评价
B.具有很高的标准化程度，能很好地保证评价的效度
C.既重视学生在评价中的个性化反应方式，又倡导让学生在评价中学会合作
D.评价不仅重视学生解决问题的结果，而且重视得出结果的过程
A.泊松亮斑只能在实验中看到,无法用波动理论解释
B.泊松亮斑既能在实验中看到,又可以用波动理论解释
C.泊松亮斑只是一处理论,无法用实验完成
D.泊松亮斑是指用光照射不透明的圆盘时阴影的中央出现一个亮斑
下列在关于计算机性能的评价的说法中，正确的叙述是______。
①主频高的机器一定比主频低的机器速度高
②基准程序测试法能比较全面地反应实际运行情况，但各个基准程序测试的重点不一样
③平均指令执行速度(MIPS)能正确反映计算机执行实际程序的速度
④MFLOPS是衡量向量机和当代高性能机器性能的主要指标之一
A．①②③④
B．②③
C．②④
D．①
A.最初的MM理论认为，不考虑企业所得税，有无负债不改变企业的价值
B.修正的MM理论认为，企业可利用财务杠杆增加企业价值
C.最初的MM理论认为，有负债企业的股权成本随着负债程度的增大而增大
D.修正的MM理论认为，财务杠杆高低不影响企业价值
在关于计算机性能评价的下列说法中，正确的叙述是(8)：
Ⅰ、机器主频高的一定比主频低的机器速度高。
Ⅱ、基准程序测试法能比较全面地反映实际运行情况，但各个基准程序测试的重点不一样。
Ⅲ、平均指令执行速度(MIPS)能正确反映计算机执行实际程序的速度。
Ⅳ、MFLOPS是衡量向量机和当代高性能机器性能的主要指标之一。
A．Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ和Ⅳ
B．Ⅱ和Ⅲ
C．Ⅱ和Ⅳ
D．Ⅰ和Ⅱ
