题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

马斯洛认为，人的自尊心、自信心、能力、知识、成就和名誉地位的需要属于（）。

A.生理上的需要

B.自我实现上的需要

C.安全上的需要

D.地位或受人尊敬的需要

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第1题

马斯洛需要层次理论的（）包括自尊和受到别人尊重两方面。自尊是指自己的自尊心，工作努力不甘落后，有充分的自信心，获得成就后的自豪感。受人尊重是指自己的工作成绩、社会地位能得到他人的认可。这一需要可概括为自尊心、自信心、威望、地位等方面的需要。

A.自我实现需要

B.尊重需要

C.社交需要

D.安全需要

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第2题

中国人民是崇尚正义、不畏强暴的人民，中华民族是具有强烈民族（)的民族。

A.自豪感和自尊心

B.自豪感和自信心

C.光荣感和自尊心

D.光荣感和自信心

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第3题

自我意识包括（)等方面。

A.运动技能、自尊心、自信心

B.艺术感受、自尊心、自我评价

C.自我感觉、自我评价、自我监督

D.语言表达、自制力、独立性

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第4题

法家认为法治思想的基础是（)。

A.道德

B.人性恶

C.自信心

D.自觉心

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第5题

老年人在身心健康等方面都有不同程度的丧失，导致老年人自尊心受损，自信心下降，从而对自身的评价会进一步降低。（）

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第6题

如何提高专业技术人员人文素养，可以怎么做（)。

A.人文意识的培养

B.人文精神的培育

C.人文传统的传承和国家意志的渗透

D.继承和发扬中华民族优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心

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第7题

马斯洛认为，人的需要分为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、自尊需要。（)

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第8题

马斯洛需要层次理论认为，人的需要是由以下几个等级的需要构成的（)。

A.生理的需要和安全需要

B.归属和爱的需要

C.尊重的需要

D.自我实现的需要

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第9题

马斯洛认为:需求反映了人的本性,人的动机取决于其需求,只有未满足的需求才引起行为动机;需求是由

低到高分层次的,只有当较低层次的需求得到满足后,较高层次的需求才会出现并要求得到满足。()

A．正确

B．错误

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第10题

对()的学生，要着重发展敏感、机智、认真细致、有自尊心和自信心等品质，防止怯懦、多疑、孤僻等消极心理的产生。在教育的方法上，教师要给以更多的关怀，要经常给予帮助，尤其是在陌生的或困难的情况下更应给予具体帮助;要引导他们多参加集体活动，在交往中消除疑虑;应安排他们从事有一定困难的工作，鼓励他们前进的勇气。对他们的要求应逐渐提高，不可操之过急。称赞、赞许、奖励等将对他们的发展起积极作用。

A.多血质

B.胆汁质

C.粘液质

D.抑郁质

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第11题

为培养幼儿具有自尊、自信、自主的表现，教师应当鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心以下教师行为不可取的是（)。

A.与幼儿有关的事情征求他的意见，即使他的意见与成人不同，也认真倾听，接受他的合理要求

B.在任何情况下，都支持幼儿按自己的想法做事;提供必要的条件，帮助他实现自己的想法

C.幼儿自己的事情尽量放手让他自己做，即使做得不够好，也应鼓励并给予一定的指导，让他在做事中树立自尊和自信

D.鼓励幼儿尝试有一定难度的任务，同时调整难度，让他感受经过努力获得的成就感

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