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[单选题]

挪威的斯坦佛格城在20世纪60年代以前一直是安静平和的,但在60年代初,斯坦佛格城成了挪威远洋石油开发中心。从那时至今,斯坦佛格城的犯罪和蓄意破坏的现象不断增多。显然,这些社会问题是斯坦佛格城石油兴盛的一个产物。 下列哪项,如果发生在60年代初至今的这段时间内,最能支持上述观点?

A.斯坦佛格城的人很少对斯坦佛格城被选为挪威的远洋石油开发中心表示遗憾。

B.挪威的社会学家对斯坦佛格城日益增多的暴力犯罪和蓄意破坏现象很担忧。

C.暴力犯罪和蓄意破坏现象在挪威那些石油不兴盛的城市,仍然很少发生。

D.在斯坦佛格城,非暴力犯罪、吸毒、离婚等现象像暴力犯罪以及蓄意破坏一样在增多。

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第1题
在20世纪60年代初期,()中部特里斯坦岛的火山复活了。

A.太平洋

B.南大西洋

C.北大西洋

D.印度洋

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第2题
20世纪60年代以前,基金业绩评价主要采取传统的方法()。
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第3题
我国在哪一年以前,中药饮片加工炮制工具比较简单落后,基本全靠手工操作,作坊式设备?()

A.20世纪50年代

B.20世纪60年代

C.20世纪40年代

D.20世纪70年代

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第4题
20世纪60年代美国学者赫茨伯格(F.Herzberg)提出了双因素理论,将影响员工满意度的因素分为______、______。

20世纪60年代美国学者赫茨伯格(F.Herzberg)提出了双因素理论,将影响员工满意度的因素分为______、______。

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第5题
20世纪60年代以前,有效教学研究的重点依然是(),因为人们普遍认为这决定教学的成败。

A.学生

B.教师

C.课程

D.教学

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第6题
USP理论是谁提出的?()

A.20世纪60年代大卫·奥格威

B.20世纪70年代美国J·楚劳特

C.20世纪70年代美国A·里斯

D.20世纪50年代罗瑟·瑞斯夫

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第7题
20世纪60年代,美国学者()的《DesignwithNature》(1969年﹚一书中提出了著名的“设计结合自然”的主张,具有划时代的影响。

A.朱克曼

B.迈克尔波特

C.麦克哈格

D.卡拉贝尔

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第8题
终身教育成为一种影响广泛而深远的教育理念,始于20世纪60年代,其代表性的人物是法国成人教育家()

A.保罗·郎格郎

B.耶克斯利

C.休伯曼

D.里士满

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第9题
关于“微格教学”,下列说法有误的是()。

A.微格教学又称微型教学,即缩小了的教学

B.微格教学是一种使用了现代化设备尤其是录像设备的职业操作行为

C.微格教学于20世纪60年代由美国Stanford大学首先兴起,称为Stanford模式

D.微格教学是一门独立的,特别是师范院校训练教师的专门课程

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第10题
下列关于医患信任关系变化的社会学观点说法不正确的是()

A.医生较以前任何时候都威严的多,但是他们停止了给予病人想要的东西

B.理想的医患关系形象已经不再存在,它已经在20世纪60年代就结束了

C.医生在与患者的互动当中距离越来越远

D.病人同时也发生了变化,从自愿被动转向积极寻求信息的消费者,他们要求更平等地参与他们的保健

E.许多医生的高工资以及在某些方面的高人一等的态度使得一部分患者对医学职业的幻想破灭

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