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[主观题]

课程改革的目的:体现素质教育的要求,以美术学习活动方式划分美术学习领域,加强学生 学习活动的______ 和 ______,注重美术课程与学生生活经验的联系。

课程改革的目的:体现素质教育的要求,以美术学习活动方式划分美术学习领域,加强学生 学习活动的______ 和 ______,注重美术课程与学生生活经验的联系。

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第1题
我国高中课程发展过程存在的问题已经成为制约高中教育发展的关键因素。因此,本次课程改革主要针对国民教育存在的问题,对课程进行改革和调整,使高中课程更适合素质教育发展的要求。()
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第2题
从()层面来看,研学旅行是突破应试教育向素质教育转变的有效载体,是深化基础教育课程改革的重要途径。

A.家长

B.学生

C.学校

D.教师

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第3题
1983年10月,邓小平提出()的要求,为新时期我国教育事业改革发展指明了方向。

A.中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育

B.我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的、有文化的劳动者

C.教育要面向现代化、面向世界、面向未来

D.坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育

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第4题
全面推进素质教育是教育创新的主要内容,是中国教育思想和人才培养模式的重大转变,其核心是()。

A.提高学生创新精神和实践能力

B.提高学生思想道德品质

C.提高教师队伍质量

D.改革课程教材和考试评价制度

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第5题
课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施,教育改革的核心是内容改革。()
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第6题
学前教育的一般原则中,()是实施素质教育的要求,也体现了我国精神文明和物质文明相结合的要求。

A.尊重儿童的人格尊严和基本权利原则

B.科学性和思想性统一原则

C.促进幼儿全面发展的原则

D.发展适宜性原则

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第7题
当前教育的有效性仍然是人们讨论较多的话题,为增强学校德育的有效性,减少显性教育课程,增强渗透着德育目的和内容的隐形课程是当前德育改革的大势所趋。()
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第8题
课程与教学内容选择的不同取向,体现了不同的教育目的观。()
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第9题
课程目的设定一定要体现学员的主体地位,即学员应该学习什么,而不是培训师愿意培训什么。()
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第10题
课程与教学内容选择的不同取向,其中有(),这体现了不同的教育目的观。

A.教材

B.学习经验

C.学习活动

D.学习过程

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第11题
我国提出构建以素质教育为目的的,全面科学评估学校办学水平的机制的法律性文件是()。

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国义务教育法》

C.《普通中小学校督导评估工作指导纲要》

D.《中国教育改革和发展纲要》

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