十三、当别人不小心踩了你一脚（）

A.1、原谅

B.2、要求对方道歉

C.3、骂对方

D.4、反踩别人一脚

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第1题

当别人踩你一脚，你会（）

A.原谅对方

B.反踩一脚

C.骂对方

D.要求道歉

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第2题

下列语句表述最得体的一项是（）

A.小刘说：老师，我的小手绢你怎么还不给我洗干净

B.李明不小心踩了方军一脚，李明马上表示歉意。方军说：没关系，你又不是有意的

C.营业员说：你太矮了！这里的衣服都不适合你

D.郑咏向别人介绍说：王老师知识渊博，上起课来旁征博引，信口开河，精彩极了

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第3题

当别人不小心撞了你一下时，你会（）

A.再撞他一下

B.骂他几句

C.要求他道歉

D.原谅他

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第4题

何老师观察幼儿园实际生活后发现，大班幼儿比较容易用挑剔的眼光看待同伴。尽管他们的表达能力比较强，但他们对同伴的评价往往比较片面，这种评价有时甚至是主观的、错误的。例如，在画画时，有的孩子会说“你怎么都用深色来涂色，画得真难看”，这会导致正在画画的孩子不愿再动笔。有的孩子不管同伴是否无意，会说“上次他踩了我一下，我不想再和他玩儿了”。受排挤的孩子要么伤心地告诉老师，要么就会骂人或动手还击。有些孩子斤斤计较、不懂得宽容，这影响了何老师班上孩子之间友好和谐的关系。何老师制定的“宽容”的主题目标是：(1)宽容就是忘记别人让我不开心的事，学会原谅他;(2)宽容就是原谅别人的无心之过，当别人知错就改时再给他一次机会;(3)宽容就是接受别人和我“不一样”，欣赏人与人之间的差异。中何老师制定的主题目标()。

A.是在分析解读品质内涵基础上制定的，并符合制定主题目标的一般要求。

B.符合学前儿童社会性发展的基本需要和心理特点，但内容不全面。

C.不能称为真正意义上的目标，更像是用学前儿童理解的语言对“宽容”做了一个定义，这个定义只包含了认知部分。

D.包含了知识和能力，过程和方法，情感、态度与价值观三个维度的内容。

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第5题

小明的好朋友浩浩不小心失足落水了，当有人救他时，浩浩应该怎样配合别人（）

A.紧紧抓住施救者的胳膊、腿不放

B.双手抱住对方腿部或腰不松手

C.身体放松，让救你的人拖着你的腰部

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第6题