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第1题
班级授课制的主要特点有（)。
A.学生固定
B.教师固定
C.内容固定
D.场所固定
E.时间固定
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第2题
创行“道尔顿制”这种影响较大的班级授课制的教育家是（)
A .帕克赫斯特
B .克伯屈
C .盖哲尔
D .梅奥
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第3题
能根据学生特点进行因材施教的教学组织形式是（)。
A.班级授课制
B.个别教学
C.道尔顿制
D.分组教学制
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第4题
帕克赫斯特批评班级授课制使学生处于被动地位,学生的个别差异得不到应有的照顾。（)
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第5题
班级授课制以50分钟的课为单位课间休息，有劳有逸，符合学生身心发展规律和认识规律。（)
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第6题
为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫做（）。
A.班级授课制
B.教学方式
C.教学组织形式
D.分组教学制
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第7题
课堂培训与个别授课制相比，有以下几个优点（)。
A.培训效率高，有利于大面积提高培训质量
B.对学员的统一性要求较低
C.利于学员发挥主导作用
D.有利于发挥班集体的教育作用
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第8题
数学教学的最基本的形式是（)
A.分组制
B.复试教学
C.单一授课制
D.班级授课制
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第9题
教学组织形式的历史演变，包括（)。
A.个别化教学组织为主
B.班级授课为主
C.改造班级授课制阶段
D.一对一授课阶段
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第10题
（)是教学的特殊形式。
A.班级授课制
B.现场授课
C.复式教学
D.单武教学
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第11题
（)也称班级授课制，是最基本的培训方式。
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