题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
课间和同学一起玩，春游和伙伴一起分享食物，运动会上大家团结起来一起拔河，学习上共同讨论解决难题，这些说明（）
A.我们的学校生活非常丰富多彩
B.同学们在一起谁也离不开谁
C.追求快乐是我们小学生共同的愿望
D.同学相伴很快乐，还可以使生活丰富多彩
答案
D、同学相伴很快乐，还可以使生活丰富多彩
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A.我们的学校生活非常丰富多彩
B.同学们在一起谁也离不开谁
C.追求快乐是我们小学生共同的愿望
D.同学相伴很快乐，还可以使生活丰富多彩
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D、同学相伴很快乐，还可以使生活丰富多彩
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A.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴
B.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享
C.喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈
D.喜欢和小朋友一起游戏
周一早上，佳佳到班级时，建构区已经满员，可佳佳非常想去搭积木，于是就忘记了区域活动规则，拼命往里挤，边挤边推正在堆积木的幼儿，嘴里还嚷嚷；你们让开，我先玩。其他幼儿不同意佳佳进来玩，她就坐在地上大哭起来。徐老师看到了刚才的一幕，走过去问：“佳佳，你能告诉老师刚才发生了什么事情吗？”听究佳佳的描述，徐老师说“佳佳，老师知道你非常想去建构区玩积木，可是我们需要遵守区域的规则。明天你早点来，一定能到建构区玩。”并说：“我觉得不如我们先到别的地方玩，我们还可以优先选择其他的区域。”佳佳点了点头，跟徐老师走到手工区玩起了黏土，一会儿就捏出了一朵漂亮的花，佳佳开心的笑了。徐老师说：“朵朵也来手工区了，你可以和朵朵一起玩”。佳佳说：“可是我想一个人玩这些黏土，不想和朵朵一起玩。”徐老师说：“我觉得你们两个一起玩，肯定可以捏出更有趣的图案。”佳佳接受了徐老师的建议，和朵朵认真地在手工区“工作”起来了。
之后，徐老师有意引导佳佳和其他小朋友玩游戏，慢慢地佳佳不再只顾自己的感受，能够积极遵守班级区域的规则，也能与同伴分享玩具。
试结合《幼儿园教师专业标准》，从专业理念与师德，专业能力角度对徐老师的课堂管理行为进行评析。
A.会主动邀请现实中的好友一起玩游戏
B.会主动在游戏里结交新的朋友
C.如果游戏里有玩家邀请，会尝试结交新朋友
D.如果有现实好友邀请，会和朋友一起玩
E.平时更喜欢自己一个人玩游戏
A.告诉幼儿是什么材料,可以怎么玩并进行示范
B.老师和幼儿一起玩玩具,幼儿模仿教师玩法
C.告诉幼儿是什么材料,鼓励幼儿自己探索玩法
D.老师和幼儿一起探索材料的玩法
