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[多选题]

下列哪些防疫知识,是我们在知识手册中必须学习并掌握的()

A.外卖快递

B.外出归来

C.生活物资储备

D.居家卫生习惯

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外卖快递外出归来居家卫生习惯

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第1题
目前肿瘤专科护士对病人的教育方式多样,主要包括下列哪些选项()

A.健康大讲堂

B.病友联谊

C.肿瘤咨询活动

D.在家售卖肿瘤相关保健品

E.制作知识教育手册

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第2题
图中为放射诊断临床教学,下列哪些叙述是错误的?()

A.在放射诊断临床教学中,对学员必须进行射线防护知识教育,并注意他们的防护

B.对示教病例可以增加曝光时间

C.检查过程中,学员可以在机房观察受检者

D.学员的年龄如果小于18岁,其年剂量率限值小于20mSv

E.没有合适的受检者时,为了示教,学员可以志愿受射线检查

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第3题
研学课程学生手册中的()链接至关重要,作为学生手册中拓展学生知识面的重要信息参考,在提升学生的视野和格局上起到可随查随用的作用。

A.课程知识

B.手册目录

C.课程资源

D.手册简介

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第4题
我校的创文明校园宣传栏有哪些()

A.社会主义核心价值观、中国梦宣传栏

B.新时代好少年、宣传栏道德人物宣传栏

C.垃圾分类宣传栏

D.文明健康有你有我宣传栏

E.防疫知识宣传栏

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第5题
高校朋辈心理互助员(或班级心理委员)可通过哪些形式开展朋辈互助()

A.及时掌握班级同学的身心健康状况

B.宣传心里健康知识

C.组织丰富多彩的防疫主题活动

D.开展心理互助工作

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第6题
在以知识能力建设为中心的策略中,泰勒认为课程设计应致力于回答的问题有()。

A.学校应该达到哪些教育目标

B.提供哪些教育经验才能实现这些目标

C.怎样才能有效地组织这些教育经验

D.我们怎样才能确定这些目标正在得到实现

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第7题
下列哪些方法可以帮助我们更好地开展合规工作?()

A.系统地建立法律规则体系

B.在掌握一定理论知识的前提下开展工作,并通过工作实践加深对知识的理解

C.换位思考,站在业务人员视角审视合规工作

D.树立产品化思维和管理思维,将经验固化成规则

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第8题
在参观式课程单元手册设计中,要重视(),以增加学生的知识储备,打好基础,才能使学生在参观式学习中有所收获。

A.设置学习要求

B.设计学习任务

C.解读研学课程方案

D.整理预习知识

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第9题
下列各语文知识判断错误的一项是()

A.生活对于任何一个人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。句中的对于必须坚韧不拔依次是介词、副词、形容词

B.积极主动自我完善美好品质这三个短语分别是并列短语、动宾短语、偏正短语

C.贵州侗寨的风雨桥是中国木质建筑中的艺术珍品。这个句子的主干是风雨桥是珍品

D.中国人会被这场灾难压垮吗不,绝对不能。这是个反问句

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第10题
闲在家里可以增强哪些方面的知识学习,让客户放心()

A.如何防疫

B.增强免疫力

C.快速处理意外

D.身体按摩

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第11题
泰勒认为,在传统的组织机构中,一个工长为了圆满履行其职责,必须具备以下哪些素质()。

A.精力、健康、判断力或常识

B.专门的或技术性的知识,敏捷而又有力量

C.坚韧刚毅、正直

D.智能、才能、教养

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