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[判断题]

当前中学数学教学方法从“以教材为主线,知识为本,学生为主体”的教学方式转变为“以人为本,教师为主体”的教学过程()

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第1题
中学数学课程目标包括组织教学内容、确定教学要求、选择教学方法、进行质量评估、决定考试命题等在内的一切数学教学活动的依据。()
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第2题
应用性原则就是编排中学数学教材体系时,应尽可能地通过已有的理论来解决面临的问题,展现新的理论知识。()
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第3题
()从本质上说是一种价值判断活动,是对教学活动现实的或潜在的价值作出判断的过程。

A.高等学校

B.教材

C.教学方法

D.教学评价

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第4题
从当前低年级阅读教材选文的文体角度看,没有涉及到的体裁是()。

A.童话

B.寓言

C.议论文

D.科普文章

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第5题
“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发,以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线,对道德心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的()。

A.人文性特点

B..思想性特点

C.综合性特点

D.实践性特点

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第6题
教学大纲—般由说明部分和()两部分组成。

A.培训目的

B.教学方法建议

C.大纲本文

D.教材排列

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第7题
教好一节语文课的关键是()。

A.教师范读

B.恰当地处理教材

C.教学方法多样

D.具有教学艺术

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第8题
精益管理体系对高效协同的基本要求是:将管理起点前移,将管理流程向市场延伸,建立从市场开拓到售后服务的端到端的管理主线。各管理平台、管理线围绕以流程为核心的价值链,构筑协同平台,共同为生产工位提供高效、优质的服务。高效协同主要体现在:()。

A.客户导向的同心化

B.运营流程的同步化

C.流程时间的节拍化

D.信息化支持

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第9题
要把推进()作为当前和今后一个时期经济发展和经济工作的主线,转变发展方式,培育创新动力,为经济持续健康发展打造新引擎,建构新支撑。

A.供给侧结构性改革

B.经济发展新常态

C.更好发挥政府作用

D.市场起决定性作用

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第10题
选择教学方法的依据有哪些?()

A.依据教学内容

B.依据教材特点

C.依据学生的实际情况

D.依据教师的情况

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第11题
所谓“教无定法”是说教师可以根据情况,针对不同的教材和学生采用不同的教学方法和技巧。()
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