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[判断题]

国际教育交流是指不同区域或国家间的教育人员、资产、文化等教育要素相互流动、借鉴和影响的动态过程与结果。()

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第1题
自主游戏活动有哪几个要素?()

A.自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要,以快乐和满足为目的,自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程

B.自主游戏活动应当持续1小时

C.自主游戏活动的环境与教玩具创设,应能够促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、合作能力及提升好奇探究的品质

D.区域自选活动也是自主游戏的活动形式

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第2题
下列选项中属于改进人才评价机制的具体做法的是( )。
A、避免简单以学术头衔、人才称号确定薪酬待遇、配置学术资源的倾向,推动人才“帽子”、人才称号回归学术性、荣誉性本质

B、打破户籍、身份、学历、人事关系等制约,促进城乡、区域、行业和不同所有制之间人才协调发展,鼓励引导人才向艰苦边远地区和基层一线流动

C、遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律,以国家发展需要和社会需求为导向,以培养人才创新精神和创新能力为重点,以提高思想道德素质和职业精神为基础,形成协同育人模式

D、让机构、人才、市场、资金充分活跃起来。要注重吸引和使用人才

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第3题
依照不同国家所规定的关税区域予以区别,可将国际物流分为()

A.国家间物流与经济区域物流

B.进口物流和出口物流

C.国际商品物流和军火物流

D.国际援助物流和救助物流

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第4题
以下关于国际电话网的叙述中,不正确的是()。 A.国际电话网采用三级树形网络结构,用于疏通不同

以下关于国际电话网的叙述中,不正确的是()。

A.国际电话网采用三级树形网络结构,用于疏通不同国家间的长途话务 B.由CT1,CT2和CT3三级国际交换中心和它们之间的长途电路组成 C.CT1设置在较大的地理区域内以汇接该区域的长途话务 D.CT3设置在每个国家

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第5题
下面关于微观经济合作和宏观经济合作的说法中,正确的是()。

A.微观国际经济合作主要是指不同国家的企业和公司间的经济合作活动

B.宏观经济合作是指不同国家政府之间以及不同国家政府同国际经济组织之间的经济合作活动

C.宏观经济合作服务于微观经济合作

D.微观经济合作服务于宏观经济合作

E.宏观国际经济合作对微观国际经济合作有较大的影响

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第6题
以下表述中属于Jigsaw拼图教学的重要特征或重要组成部分的是:()。

A.小组中每位学生领取学习内容的一部分重点学习

B.不同小组间学习相同内容的学生形成专家组

C.每一位学生必须从同组其他成员那里学到一些被加工过的知识

D.每一位学生必须对其他人的学习负责,保证教会所负责的内容

E.学生从教师那里获取知识

F.不同小组之间具有激烈的竞争关系G、每组选出代表参与测验

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第7题
关于国际电话网,()的叙述是不正确的。 A.CT1设置在较大的地理区域内以汇接该区域的长途话务B.CT

关于国际电话网,()的叙述是不正确的。

A.CT1设置在较大的地理区域内以汇接该区域的长途话务B.CT2 一般设置在每个CT1区域内一些国际话务较大的国家和地区C.国际电话网采用三级树型网络结构,用于疏通不同国家间的长途话务D.由 CT1、CT2 和 CT3 三级国际交换中心和它们之间的长途电路组成

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第8题
俄林认为区域贸易或国际贸易产生的直接原因是()。A.不同商品之间实行自由贸易B.生产要素在各国间

俄林认为区域贸易或国际贸易产生的直接原因是()。

A.不同商品之间实行自由贸易

B.生产要素在各国间自由流动

C.各国所生产的同样产品的价格绝对差

D.各国实行规模经济

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第9题
国际多式联运必须是两种或两种以上不同运输方式组成的国家间的连贯运输组织方式。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
动植物疫区是指动植物疫情发生或流行的区域,目前国家质检总局机关公布的进出境运输工具动植物检
疫疫区,分为动物疫区和植物疫区,其中有的国家既是动物疫区又是植物疫区。()

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第11题
国际电话网采用三级网络结构。由CT1、CT2和CT3三级国际交换中心和他们间的长途电话组成。用户疏通不
同国家间的国际长途话务。其中设置在每个国家,用于连接国内长途网和国际长途网的交换中心,通常称为国际出口局或者国际接口局的是()。

A.CT1 B.CT2 C.CT3 D.CT2或CT3

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