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[单选题]
在教育评价的各种定义中，被认为能综合各家之长，既侧重于评价的信息作用，又同时兼顾了教育目标与价值判断的定义出自（）。
A.泰勒
B.克龙巴赫
C.斯塔弗尔比姆
D.1981年美国教育评价标准联合委员会
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A.教师
B.教育主管部门
C.学生
D.家长
计算机性能评价有多种方法，在关于各种性能评价方法的描述中，不正确的是______。
A．用MIPS来比较体系结构不同的计算机的运算速度可能会得出错误的结论
B．吉布森(Gibson)混合比例计算法会受到caehe命中率和流水线效率的影响而出现测量偏差
C．PDR方法测量的是指令执行的平均时间，它可以全面反映计算机的性能指标
D．CPT方法计算的是每秒百万次理论运算(MTOPS)，因而叫做综合理论性能
A.判断为产生项目可交付成果所需的活动时间
B.判断是否需要对发生的进度偏差采取纠正措施
C.评价范围定义是否足以支持进度计划
D.保持团队的高昂士气，使团队成员能充分发挥潜力
A.环境变量
B.无关变量
C.自变量
D.被试变量
计算机系统的性能评价有多种方法，在关于各种性能评价方法的描述中，说法有误的是(64)。
A．用MIPS来比较体系结构不同的微处理器的运算速度可能会得出错误的结论
B．CPT方法计算的是每秒百万次理论运算(MTOPS)，因而叫做综合理论性能
C．吉布森(Gibson)混合比例计算法会受到cache命中率和流水线效率的影响而出现测量偏差
D．数据处理速率(PDR)方法测量的是指令执行的平均时间，它可以全面反映网络操作系统的性能指标
A.一个工程中可以包含多个窗体文件
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