提出“什么东西变了”可以引导幼儿有意地寻找目标,这反映的是()。
A.幼儿逐渐学习一些注意方法
B.幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的
C.幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的
D.幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限
A.幼儿逐渐学习一些注意方法
B.幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的
C.幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的
D.幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限
1.评价一下该园长的管理行为。
2.为什么一定要进行教学反思?
3.教学反思应该“思”什么?
4.李园长应该如何引导教师的教学反思?
以下是一位幼儿教师的教育笔记:
每天吃完饭后,桌子上总会撒些汤汁和米粒,虽然吃饭的时候我已经多次强调不要把米粒撒在桌子上,但是收益甚微,于是我请幼儿轮流当值日生,吃饭的时候相互监督,吃完饭后值日生负责擦桌子并记录,谁吃的干净,下次就请他当值日生。此外,在每周五都要评比哪一组吃饭又快又干净。这样一来,孩子们掉米粒的情况就减少了,偶尔有个别掉在桌子上的米粒,幼儿也会赶紧捡起来放进盛骨头的盘子里。孩子们学会了自我管理,不仅提高了幼儿的卫生习惯,我也轻松了不少。
问题:
(1)案例中的老师对幼儿采取了什么样的班级管理方法?这样的方法有什么优点?
(2)引导幼儿学会自我管理是幼儿园教育的重要内容,你认为可以通过哪些途径培养幼儿的自我管理能力?
A.按顺序进行,它靠组织的力量来推动,像车轮一样向前进,周而复始,不断循环
B.组织中的每个部分,甚至个人,均可以PDCA循环,大环套小环,一层一层地解决问题
C.每通过一次PDCA循环,都要进行总结,提出新目标,再进行第二次PDCA循环
D.D.组织中的每个部分,不包括个人,均可以PDCA循环,大环套小环,一层一层地解决问题
虽然采取(24)算法可以降低平均寻道长度,但却可能导致某个进程发生“饥饿”现象。即只要不断有新进程的请求到达,该进程可能始终得不到响应。将该算法进行改进后的(25)算法可以解决该问题。
A.顺序
B.扫描
C.先来先服务
D.最短寻道时间优先
若磁盘的转速提高一倍,则()。
A.平均存取的时间减半
B.平均寻道时间减半
C.存储密度可以提高一倍
D.平均定位时间不变
A.只有Ⅰ。
B.只有Ⅱ。
C.只有Ⅲ。
D.只有Ⅱ和Ⅲ。
E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ。
营业执照企业注册地与企业经营办公地不一致的原因,不可能的是()
A.企业近期搬新址,还来不及进行工商变更
B.有的老企业,在当时注册时就存在住所、办公室、生产场所分处三地或多地的情况
C.企业违法经营,有意搬离注册地
D.企业注册地与企业经营办公地不一致是我国法律允许的行为