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[判断题]

建构主义认为:学习者是从学习新知中建构自身知识的,学习被看作知识建构的过程。()

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第1题
在建构主义的学习观中,学习是学习者建构自己知识的过程。()
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第2题
建构主义教学观认为,学习过程的最终目的是完成意义建构。()
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第3题
建构主义认为学习的过程是()。

A.对信息的意义建构

B.尝试错误

C.顿悟

D.信息加工

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第4题
通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式,借助于该概念框架学习者能够独立探索并解决问题、独立建构意义,这属于建构主义教学模式中的()。

A.支架式学

B.情境教学

C.随机访问教学

D.合作式教学

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第5题
建构主义学习理论强调()。

A.被动学习

B.间接经验

C.知识积累

D.知识建构

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第6题
建构主义是继认知主义之后学习理论的又一场变革,它更加强调(),强调学习的()。

A.学习者的主体作用

B.主动性

C.社会性

D.情境性

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第7题
建构学说对数学学习的指导意义()。

A.建构学说强调主体的感知

B.建构学说又强调外部环境的制约和影响

C.建构学说还强调学习是发展,是改变观念

D.新学习的内容和学习者原有的认知结构之间具有潜在的意义

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第8题
淘金式的学习相较于海绵式的学习之间的三点区别分别是()。

A.淘金式学习强调选择,对话和建构

B.淘金式的学习让学习者具有主体性

C.淘金式学习具备通篇阅读的整体意识

D.淘金式的学习有问题意识

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第9题
建构主义的学习观认为,学习具有()、()、()。

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第10题
建构主义理论认为学习是通过条件作用,在刺激和反应建立直接联系的过程。()
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第11题
皮亚杰关于建构主义的基本观点是:儿童的认知结构是通过()与()过程逐步建构起来的。

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